? 本報記者 孫慶陽

　　近日記者走進上海市行知中學，看到這里的學生不僅在教室里聽課做題，還當上了“程序員”和“產(chǎn)品經(jīng)理”。他們自己建網(wǎng)站、設計游戲、開發(fā)實用工具，有的“產(chǎn)品”甚至已經(jīng)在學?！吧蠉彙薄＿@背后，離不開一位特殊的“幫手”——人工智能（AI）技術。

　　高中生用AI“造”出了啥

　　高中一年級學生柯同學為同學們展示了一款他自己設計開發(fā)的化學主題卡牌游戲。這款游戲把枯燥的化學反應變成出牌規(guī)則：桌面上有一張代表某種物質的牌，玩家手里得打出能跟它發(fā)生化學反應的物質才行。打對了，屏幕上就跳出化學方程式，學生可以邊玩邊復習。如果學生玩到一半想休息，系統(tǒng)還能生成一串密碼，下次輸入密碼就能繼續(xù)，不用從頭再來。

　　柯同學說，這只是最初版本，花了大概兩個小時時間就做出來了，還拿了個校內(nèi)比賽一等獎?，F(xiàn)在他正在“研發(fā)”升級版：加入人機對戰(zhàn)、在線多人比賽、聊天功能，甚至還開發(fā)了一個防作弊系統(tǒng)。

　　同樣讀高一的張同學則把注意力放在了早讀課上。他研發(fā)了一個“早讀質量監(jiān)測軟件”，用算法分析朗讀錄音，從音量、流暢度、發(fā)音清晰度等多個維度評分。他說：“早讀到底讀得好不好，以前全憑感覺?，F(xiàn)在用數(shù)據(jù)說話，能量化、能反饋?！?/p>

　　還有同學開發(fā)了全校運動會管理系統(tǒng)，從報名、成績錄入到獎狀打印，一個網(wǎng)頁全搞定。比賽一結束，大屏幕立馬更新班級總分和個人排名，前三名還配上金銀銅色光暈效果，現(xiàn)場氣氛極為熱烈。

　　這些聽起來挺專業(yè)的活兒，過去得靠學了好幾年編程的專業(yè)人干。可現(xiàn)在，這些高一學生只用了幾個周末十幾個小時就搗鼓出來了，秘訣就是使用了AI工具。

　　老師從搖頭到搶著用

　　上海市行知中學信息課程教師錢雨坦言，最早學校在教工大會上講“用AI輔助教學”時，底下不少老師直搖頭，覺得“不靠譜”。一年半過去，大伙兒的看法徹底改變了。

　　變化是怎么發(fā)生的？上海市行知中學校長沈偉向記者講了語文作文批改的故事。最早他們用一款軟件試著做AI批改智能體，結果資源沒法共享；換了一個，共享問題解決了，但批改得不夠準。后來他們一起折騰出第三個版本，專門幫作文水平有差距的孩子改進文章的邏輯和結構。試下來，老師們發(fā)現(xiàn)AI批改作文不僅快，還能提供翔實的修改意見。在老師們的幫助下，上海市行知中學正在努力開發(fā)第四版，爭取更上一層樓。

　　過去學校想開發(fā)一款生物領域的交互式教學小工具，找科技公司報價，一個就要上萬元。上海市行知中學副校長閆白洋介紹說，現(xiàn)在全國400多名老師聯(lián)合起來，已經(jīng)制作出300多個覆蓋初高中生物知識點的互動資源，現(xiàn)在幾乎零成本，還免費向全國開放。

　　老師們的態(tài)度，慢慢從“這能行嗎”變成了“哎，這個好用”。用沈偉的話說：“我們不強求每個人都變成AI專家，但得讓他們學會把AI當工具，而不是依賴它?！?/p>

　　調(diào)皮的孩子成了AI部長

　　記者印象深刻的是，學校里最懂AI的那撥學生，當初被發(fā)現(xiàn)，竟然是因為“闖了禍”。

　　上海市行知中學信息中心主任賈春龍講了一個故事：有個學生發(fā)現(xiàn)了學校搶課系統(tǒng)中一個漏洞，僅僅改了網(wǎng)址里的一個字母，就完成了提前鎖定目標。學校沒處分他，反而專門成立了一個“人工智能部”，讓他當部長，帶著同學們一起研發(fā)建設了方便全校師生使用的《行知慧云》AI平臺。

　　這個學生就是高一（1）班的朱恒瑞，現(xiàn)任上海市行知中學人工智能部部長。他告訴記者，人工智能部現(xiàn)在有20多人，每周五下午兩節(jié)社團課，賽前中午和晚上還會開放訓練室。部門里不設終身制，高二下學期以后，學生們就得集中精力專注于學習。但只要有新生進來，老隊員就會手把手傳幫帶，以賽代練，一屆傳一屆。

　　朱恒瑞現(xiàn)已做出了運動會管理系統(tǒng)、網(wǎng)盤系統(tǒng)等多個項目。他說自己不愛打游戲，鉆研這些發(fā)明創(chuàng)造對他而言就是一種放松。朱恒瑞坦言與AI合作的竅門：“我不會同時用好幾個模型，因為這樣出來的結果太不可控了。我就盯住一個，它寫代碼，我隨時打斷、給它提出修改意見，這樣最后出來的結果才是我想要的?！?/p>

　　千里之外算力入課堂

　　跑AI程序特別“吃”算力，就像電動車離不開充電樁。上海市行知中學是怎么解決的？答案藏在千里之外的河南省。

　　太初（杭州）集成電路有限公司（以下簡稱“太初元碁”）在中部地區(qū)參與建設了河南空港智算中心。這是一個用國產(chǎn)芯片和加速卡搭起來的算力工廠。

　　“數(shù)據(jù)不出校、計算在中部?！碧踉炇紫a(chǎn)品官、高級副總裁洪源表示，孩子們的作業(yè)、學習資料存在上海市，計算卻在千里之外的中部智算中心完成，全程用的是國產(chǎn)芯片、國產(chǎn)模型、國產(chǎn)調(diào)度技術。

　　當前，我國正布局優(yōu)化算力網(wǎng)絡，著力推動全國算力一體化建設。“上海市行知中學是國內(nèi)中小學賽道首批落地詞元(Token）算力進校園的標桿試點用戶與首發(fā)站。”洪源說道。

　　沈偉認為：“教育不能只看升學率，我們要在學科成績和綜合素養(yǎng)之間尋找最佳平衡點。而上海市行知中學找到的這條路，就是讓AI從被抵制到被使用，讓老師們從不會用到搶著用，讓孩子們從‘偷偷玩’到光明正大地發(fā)明創(chuàng)造?！?/p>