偏心的家長(zhǎng)在網(wǎng)上總是會(huì)被噴，畢竟很多人小時(shí)候就經(jīng)歷過(guò)父母的偏心，才更加明白這種偏心對(duì)一個(gè)人的傷害有多大！可當(dāng)這位家長(zhǎng)曬出兩個(gè)女兒的吃飯視頻后，評(píng)論區(qū)的畫風(fēng)卻變了。

“有兩個(gè)這樣的女兒，做父母的很難不偏心”，甚至有網(wǎng)友也忍不住用姐姐和妹妹來(lái)作對(duì)比，理所當(dāng)然地表示：“換作是我，我也會(huì)更偏心妹妹，對(duì)姐姐是一點(diǎn)都喜歡不起來(lái)”。

二胎家長(zhǎng)曬兩個(gè)女兒，網(wǎng)友直言：換作是我，也會(huì)偏心妹妹

這世界上本就沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故、不求回報(bào)的愛(ài)，很多人把父母對(duì)孩子的愛(ài)給“神化”了，覺(jué)得這種愛(ài)就該是客觀、無(wú)私的，即便兩個(gè)孩子對(duì)比下差距顯著，家長(zhǎng)也不該偏心。

但人心都是肉長(zhǎng)的，同樣一份愛(ài)，給了大女兒換來(lái)的是寒心失望，給了小女兒換來(lái)的是暖心的贊美，換作是你，你會(huì)怎么選擇？答案就藏在每一位家長(zhǎng)的心中，只是有人不愿意也不敢去承認(rèn)罷了。

就像這個(gè)二胎家庭的兩個(gè)女兒，大女兒才上小學(xué)，小小年紀(jì)卻是一臉惡婆婆的面相，當(dāng)家長(zhǎng)拿出手機(jī)想拍段視頻記錄生活時(shí)，大女兒一臉不耐煩地批評(píng)媽媽：拍什么拍？煩不煩？你是來(lái)吃飯的還是來(lái)拍照的？

這種斥責(zé)的語(yǔ)氣任誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)傷心的，更別說(shuō)大女兒臉上的刻薄神情、用筷子指著媽媽怒斥的態(tài)度，絲毫不像是一個(gè)小學(xué)生，反而更像是一個(gè)對(duì)兒媳婦處處不滿的惡婆婆。

正當(dāng)家長(zhǎng)滿臉尷尬的時(shí)候，坐在她身旁的小女孩輕輕拽了拽媽媽的衣角，雖然才三四歲的年齡，語(yǔ)言表達(dá)還不是很豐富，但她還是敏銳地捕捉到了家長(zhǎng)的失落，當(dāng)家長(zhǎng)把鏡頭轉(zhuǎn)向她時(shí)，就有了接下來(lái)暖心的一幕。

女孩對(duì)著鏡頭，比了個(gè)“耶”，有過(guò)孩子的都知道，小孩子面對(duì)鏡頭能擺出這個(gè)手勢(shì)，就已經(jīng)是非常配合了，再對(duì)比大女兒刻薄的面相，小女兒的懂事、貼心更顯得非常可愛(ài)。

二胎家庭的教育重要的不是絕對(duì)公平，而是因材施教

捫心自問(wèn)，如果你是這兩個(gè)女孩的家長(zhǎng)，你能做到完全不偏心嗎？相信多數(shù)家長(zhǎng)都做不到，家長(zhǎng)不是圣人，即便心里再想“一碗水端平”，可面對(duì)兩個(gè)反饋截然不同的孩子，誰(shuí)又能做到絲毫不偏心呢？

也有人覺(jué)得，正是家長(zhǎng)的偏心才導(dǎo)致大女兒的刻薄，但筆者卻認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)站不住腳，畢竟在小女兒出生之前，大女兒也是家里唯一的掌上明珠，得到的是家長(zhǎng)百分百的寵愛(ài)。

更何況從家長(zhǎng)對(duì)大女兒的忍耐程度就能看出，家長(zhǎng)沒(méi)有因?yàn)樾∨畠旱某錾秃鲆暳舜笈畠?，否則她應(yīng)該是小心翼翼、敏感自卑的，而不是這樣理所當(dāng)然地對(duì)家長(zhǎng)出言不遜。

從兩個(gè)女兒截然不同的表現(xiàn)就能看出，一碗水端平只是二胎家庭教育中的理想狀態(tài)，若嚴(yán)格要求家長(zhǎng)必須對(duì)兩個(gè)孩子同樣對(duì)待，那造成的結(jié)果也不會(huì)是家庭的和諧。

這世界上沒(méi)有兩片完全一樣的樹(shù)葉，自然也不會(huì)有兩個(gè)一模一樣的孩子，學(xué)校教育的最高境界是因材施教，其實(shí)家庭教育也是如此，家長(zhǎng)不必追求表面的“一碗水端平”而刻意用同樣的教育方式去對(duì)待兩個(gè)不同的孩子。

大女兒的刻薄、無(wú)禮，需要的是家長(zhǎng)嚴(yán)格的管教，該立的規(guī)矩必須立好，若是一味地包容，就會(huì)演變成縱容，導(dǎo)致孩子愈發(fā)叛逆、沒(méi)有教養(yǎng)；而小女兒的貼心溫柔，需要的是家長(zhǎng)更多的正向引導(dǎo)，避免她的性格成為他人欺負(fù)她的由頭。

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