在第十個全國科技工作者日來臨前夕，為賡續(xù)科學家精神，融通思政育人與科創(chuàng)教育，依托區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源賦能少年成長，2026年5月29日下午，南京理工大學實驗小學院士中隊成果發(fā)布儀式暨鐘山少科院STEAM+AI小課題答辯會，在南京理工大學科技會堂順利舉行。

紫金山麓薪火相傳，校地協(xié)同共育新苗。本次活動匯聚玄武區(qū)教育局領導、駐寧高校及科研院所專家、院士團隊代表、校內(nèi)外科技輔導員，多家主流媒體到場關注報道。本次活動既是理工實小“院士中隊”六載育人實踐的階段性總結(jié)，更是立足區(qū)域教育布局，打造可感可知、貼近童心院士榜樣育人體系的全新起點，以校地聯(lián)動之力，點亮少年科學夢想。

成果滿架映初心 童聲嘹亮頌星光

盛會啟幕前，兩大主題展區(qū)先行亮相，以可視化成長成果，具象呈現(xiàn)學校榜樣德育與科創(chuàng)實踐并行的育人路徑。

院士精神學習成果展區(qū)，匯集隊員成長檔案、科創(chuàng)作品與主題書畫，完整記錄學子追隨院士榜樣、涵養(yǎng)科學品格的成長足跡。紅領巾宣講員以稚嫩卻堅定的少年之聲，講述大國院士矢志報國、潛心科研、無私奉獻的初心故事，讓遙不可及的科學榜樣走進校園日常，讓厚重的科學家精神可觀、可感、可學。

一旁的STEAM+AI小課題巡展立足真實生活場景，覆蓋人工智能、生態(tài)探究、生活創(chuàng)新等多元領域。一件件原創(chuàng)科創(chuàng)作品、一份份詳實課題報告，見證了孩子們從好奇發(fā)問、動手實踐到深度探究的完整成長，也折射出學校常態(tài)化科創(chuàng)育人的扎實積淀。

成果發(fā)布啟新程 院士精神潤童心

六載薪火相傳，榜樣聚力成長。2020年10月，全國首支王澤山院士中隊在理工實小成立。歷經(jīng)六年深耕積淀，學校育人版圖不斷拓展，從單一支特色中隊，穩(wěn)步發(fā)展為如今18支院士聯(lián)合中隊，匯聚六位院士榜樣力量，讓科學家精神浸潤校園每一處角落。

儀式現(xiàn)場，玄武區(qū)教育局副局長林虹發(fā)表致辭。她指出，玄武區(qū)依托高校資源優(yōu)勢，全力推進15分鐘優(yōu)質(zhì)教育圈建設，推動科教資源賦能基礎教育。她肯定理工實小依托院士中隊特色品牌，深耕校地共育，將科學家精神融入日常育人，讓榜樣教育落地生根。同時她寄語學校與學子：希望學校持續(xù)深化校地協(xié)同育人，做強特色育人品牌；希望全體學子以院士為榜樣，心懷家國、勇毅探索，在科創(chuàng)之路上逐夢成長。

致辭結(jié)束后，林虹副局長、六位南理工實小科技教育聯(lián)盟代表與李子貴校長共同助力“科學家精神點亮兒童品格” 行動，讓求實、創(chuàng)新、奉獻、求真、篤行、探索、堅守、報國的科學家精神根植于童心?；顒蝇F(xiàn)場還正式發(fā)布分學段《院士中隊研學手冊》。這份校本研學材料，沉淀了學校六年榜樣育人的實踐成果，也意味著學校院士中隊育人工作，從主題化活動，邁入系統(tǒng)化課程育人的全新階段。

研學手冊貼合低、中、高各學段學生認知特點，構建低年級啟蒙感知、中年級探究思考、高年級知行踐行的螺旋式成長體系：低年級品讀院士故事，播種科學與愛國種子；中年級開展探究實踐，激發(fā)創(chuàng)新思維；高年級踐行科學精神，樹立強國志向。以梯度化課程設計，讓院士精神教育貫穿六年小學時光，實現(xiàn)潤物無聲的德育浸潤。

伴隨著莊重的儀式氛圍，隊旗傳遞、研學手冊頒發(fā)、院士中隊科技輔導員聘任，以儀式感厚植隊員的榜樣初心與科學信念，借力高校專業(yè)智庫力量，打通大中小學育人壁壘，深度融入玄武區(qū)15分鐘優(yōu)質(zhì)教育圈建設，為校園科創(chuàng)教育與思政育人筑牢專業(yè)支撐。

思辨探究展鋒芒 少年科創(chuàng)綻芳華

精神內(nèi)化于心，實踐外化于行。鐘山少科院STEAM+AI小課題答辯，是院士精神落地實踐的生動延伸，也是少年科創(chuàng)素養(yǎng)的集中展現(xiàn)。

10支科創(chuàng)小隊聚焦生活真實問題，圍繞生態(tài)保護、智能設計、身心健康等方向開展完整課題研究。答辯現(xiàn)場，隊員們條理清晰地闡述研究思路與實踐過程，從容應答專家提問，展現(xiàn)出良好的科學思維、探究能力與綜合表達素養(yǎng)。

本次活動特邀原玄武區(qū)教科所副所長黎鶴齡、玄武區(qū)少年宮主任徐燕，以及學校兩位科技副校長——南京理工大學材料學院彭勇教授、計算機科學與工程學院舒祥波副教授，還有南京大學教育研究院李文燁博士組成評審團。評委們以專業(yè)眼光細致點評、悉心指導，幫助同學們完善課題研究思路。活動尾聲舉行 “小院士” 表彰儀式，為優(yōu)秀科創(chuàng)學子頒獎，以榮譽激勵少年傳承科學精神、踐行報國理想。

思政科創(chuàng)雙翼飛 融通共育向未來

本次活動，是學校落實區(qū)域教育布局、踐行玄武15分鐘優(yōu)質(zhì)教育圈建設要求，推動思政育人與科創(chuàng)教育雙向融合的務實實踐。

學校立足得天獨厚的高校區(qū)位資源，持續(xù)擦亮院士中隊特色品牌，構建大中小學融通共育模式：以院士榜樣筑牢思政根基，以科創(chuàng)實踐提升綜合素養(yǎng)，以分層研學手冊固化育人成果，立足區(qū)域教育共同體，打造有溫度、有梯度、有實效的少年科學育人陣地。

紫金山下星火熠熠，院士領航逐夢前行。未來，南京理工大學實驗小學將繼續(xù)緊跟區(qū)域教育發(fā)展步伐，持續(xù)優(yōu)化院士中隊校本課程，深化校地協(xié)同育人，讓院士榜樣可感可知，讓科學種子生根發(fā)芽，用心培育心懷家國、篤行創(chuàng)新的新時代少年。

江蘇新聞廣播記者/沈楊