為探索差異化教學的實踐路徑，促進區(qū)域體育教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，5月26日，以“重差異教學 促全面發(fā)展”為主題的南京市雨花臺、建鄴、秦淮三區(qū)小學體育聯(lián)片教研活動，在南京市金地自在城小學順利舉行。本次活動由南京市教學研究室主辦，雨花臺區(qū)教師發(fā)展中心承辦，南京市金地自在城小學協(xié)辦，近百名小學體育教師齊聚一堂，共研體育教學之道，共話學生成長之路。

課堂展風采，匠心巧設(shè)計

活動伊始，四節(jié)精彩紛呈的體育觀摩課依次亮相，四位授課教師緊扣“差異化教學”核心理念，結(jié)合不同學段學生的身心特點，用創(chuàng)意十足的教學設(shè)計、生動有趣的課堂組織，展現(xiàn)了新時代小學體育課堂的活力與魅力。

南京市金地自在城小學的王偉老師帶來《多種形式的跳躍》一課。他從學生的基礎(chǔ)跳躍能力出發(fā)，設(shè)計了分層遞進的練習環(huán)節(jié)，從原地單雙腳跳到趣味障礙跳、小組合作跳，層層深入的任務(wù)讓不同水平的學生都能找到適合自己的挑戰(zhàn)。

南京市青奧村外國語小學的韓文文老師聚焦“行進間運籃球”教學。她將枯燥的運球動作分解為簡單易學的小步驟，針對不同學生的控球能力進行一對一指導(dǎo)。從原地運球到行進間直線運球，韓老師用耐心的示范、精準的糾錯，幫助學生逐步突破難點，讓每一個孩子都能體驗到籃球運動的樂趣。

南京市梅山第一小學的董俊輝老師巧用泡沫板開展平衡教學。一塊小小的泡沫板，在他的設(shè)計下變成了平衡教學道具。課堂上，學生們踩著泡沫板練習單腳站立，在趣味挑戰(zhàn)中鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性與平衡感，也培養(yǎng)了勇敢、專注的意志品質(zhì)。

南京市考棚小學的肖寬老師則將輪胎搬進課堂，通過多樣化的練習形式，針對性地發(fā)展學生的上肢力量與核心力量。肖老師根據(jù)學生的體能差異，合理調(diào)整練習強度和難度，讓體能好的學生得到充分鍛煉，也讓基礎(chǔ)薄弱的學生能夠跟上節(jié)奏。

研討凝智慧，交流促提升

課堂觀摩結(jié)束后，南京市力學小學金地教育集團校長潘來強致辭。他以《鑄魂健體，號角嘹亮：“健康第一”回響力小金地操場》為主題，詳細介紹了學校多年來深耕體育教育的實踐成果，通過常態(tài)化開展陽光體育活動、打造優(yōu)質(zhì)教研團隊、深化差異化教學改革、搭建各類特色體育平臺，構(gòu)建了“全員參與、全面發(fā)展、個性成長”的多元體育育人生態(tài)，讓每一個孩子都能在運動中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

隨后的點評環(huán)節(jié)，南京市考棚小學副校長稽建偉、南京市軟件谷小學老師王宇、南京致遠外國語小學樂山路分校老師吳晟磊、南京市金地自在城小學老師楊飛，分別對四節(jié)課例進行點評。他們既肯定了授課教師在教學設(shè)計、課堂組織、差異化教學落實等方面的亮點，也結(jié)合自身教學經(jīng)驗，提出了針對性的改進建議，為在場教師提供了寶貴的教學思路。

最后，南京市教學研究室小學體育教研員陸偉作總結(jié)點評與專業(yè)指導(dǎo)。他希望三區(qū)體育教師以本次聯(lián)片教研為契機，加強交流合作，共享教學資源，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與教學能力。

教育之路，步履不停；教研之路，攜手同行。此次活動，打破了區(qū)域教育壁壘，搭建了跨區(qū)域協(xié)同教研、共同提升的優(yōu)質(zhì)平臺。未來，三區(qū)將持續(xù)深化體育教研聯(lián)動機制，深耕差異化教學實踐，不斷探索小學體育教育的新方法、新路徑，以教研賦能教學，以運動滋養(yǎng)成長，助力每一位學生健康快樂地全面發(fā)展。

視頻制作：《名校名家行》欄目組

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采編：劉明林 蔡鵬飛

編委會：周潔 袁靖涵 舍春 桑迪

欄目主編：周潔

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