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作者 l 老滿

生涯規(guī)劃師 l 升學(xué)顧問(wèn) l 拆書家

大家好，我是升學(xué)顧問(wèn)滿路，今天和大家聊一聊——武漢生物工程學(xué)院2023-2024學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告。

對(duì)于高校而言，編制、發(fā)布《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》是開展自我評(píng)估、構(gòu)建健全質(zhì)量保障體系以及完善信息公開制度的一項(xiàng)重要工作。它既是增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)、回應(yīng)社會(huì)關(guān)切的具體體現(xiàn)，也是向社會(huì)展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)貌與辦學(xué)特色、宣傳辦學(xué)理念和教學(xué)成果的有效途徑。

武漢生物工程學(xué)院是教育部批準(zhǔn)設(shè)置的全日制普通本科高校，于 2012 年、2018 年先后通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估、審核評(píng)估。學(xué)校位于長(zhǎng)江新區(qū)核心區(qū)，與中國(guó)光谷隔江相望。校園終年鳥語(yǔ)花香，四季風(fēng)景如畫，是湖北省首批“生態(tài)園林式學(xué)校”。

學(xué)?，F(xiàn)有 75 個(gè)本、?？茖I(yè)，涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、教、文、管、藝、經(jīng)等 9 大學(xué)科專業(yè)門類；聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生涉及農(nóng)藝與種業(yè)、獸醫(yī)、生物與醫(yī)藥等三大專業(yè)學(xué)位類別。擁有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè) 1 個(gè)，省級(jí)一流本科專業(yè)11 個(gè)，省級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目 3 項(xiàng)，構(gòu)建了生物與醫(yī)藥、工程與技術(shù)、財(cái)經(jīng)與管理、農(nóng)業(yè)與環(huán)境、人文與藝術(shù)等特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的 5 大學(xué)科專業(yè)類群。

建成國(guó)家級(jí)一流本科課程 2 門，省級(jí)一流本科課程、精品資源共享課、精品視頻公開課、精品課程、精品在線開放課程 42 門，獲批教育部新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目 1項(xiàng)，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目 22 項(xiàng)，湖北省“戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”5 項(xiàng)，“荊楚卓越工程師人才協(xié)同育人計(jì)劃”3 項(xiàng)。

武漢生物工程學(xué)院發(fā)布了 2023—2024 學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告，精選了就業(yè)和深造情況如下：

2024 屆本科畢業(yè)生 4740 人，較 2023 屆本科畢業(yè)生增加 314 人。截至 2024年 8 月 31 日，畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí) 4149 人，畢業(yè)去向落實(shí)率為 87.53%，較 2022屆增長(zhǎng) 4%。

從 2024 屆本科畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分布來(lái)看（見(jiàn)表 7），中小（其他）企業(yè)是畢業(yè)生最主要的流向，占比 74.02%；其次為“升學(xué)”“醫(yī)療衛(wèi)生單位” “國(guó)有企業(yè)”，占比分別為 6.19%、3.81%、3.74%。

2024 屆本科畢業(yè)生就業(yè) 3870 人（不含升學(xué)出國(guó) 279 人），分布在全國(guó) 31個(gè)?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）。畢業(yè)生的就業(yè)地域主要集中在湖北省，就業(yè)人數(shù)為2119 人，比例為 54.75%，其中在武漢就業(yè)的有 1391 人，占就業(yè)總?cè)藬?shù)的 35.94%，大學(xué)生留鄂（漢）就業(yè)人數(shù)及比例一直保持在較高水平，這與學(xué)?！傲⒆阄錆h、服務(wù)湖北、輻射全國(guó)”的定位相吻合；另有 906 人在上海、廣東、浙江、江蘇等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，比例為 23.41%。

數(shù)據(jù)來(lái)自武漢生物工程學(xué)院2023-2024學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告 。

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