近日，在貴州省第七屆美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)選活動(dòng)中，盤(pán)州市第五中學(xué)美術(shù)教師孫進(jìn)執(zhí)教的技法課《走進(jìn)書(shū)法藝術(shù)——隸書(shū)橫豎畫(huà)探究》榮獲六盤(pán)水市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

據(jù)了解，盤(pán)州市第五中學(xué)美術(shù)教師孫進(jìn)經(jīng)過(guò)縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課前的認(rèn)真準(zhǔn)備、磨課，在縣級(jí)比賽中得到了專(zhuān)家的一致好評(píng)，榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，同時(shí)推薦參加六盤(pán)水市的優(yōu)質(zhì)課比賽，并在比賽中勇奪六盤(pán)水市第一名。同時(shí)，被推薦參加了省級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。并在比賽中以扎實(shí)的基本功和巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)贏得了省市級(jí)專(zhuān)家的好評(píng)，課堂作品被都勻一中博物館永久收藏，手寫(xiě)教案被專(zhuān)家們收藏，課堂案例“刮魚(yú)鱗、勒馬疆繩”被專(zhuān)家作為新教材培訓(xùn)分析案例。

都勻市一中校長(zhǎng)親筆收藏證書(shū)

都勻市一中博物館收藏證書(shū)

孫進(jìn)表示， 在得知參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課的消息時(shí)，他總在想，怎么選題構(gòu)思一堂課非常重要?，F(xiàn)階段正是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵時(shí)期，書(shū)法進(jìn)校園也是迫在眉睫、刻不容緩的，所以他就選擇定性為上書(shū)法技法課。但上什么？怎么上？學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)知不高，動(dòng)手能力弱。而且書(shū)法藝術(shù)較為抽象，他就想能否用最簡(jiǎn)便的方法讓學(xué)生醍醐灌頂似的理解抽象書(shū)法，從而變成學(xué)生的能力，由此對(duì)書(shū)法產(chǎn)生濃厚的興趣。想到這里，他就去尋找素材，翻閱大量的書(shū)法理論書(shū)籍，從蔡邕筆論“《九勢(shì)》中找到了“橫鱗豎勒之規(guī)”專(zhuān)分析橫畫(huà)和豎畫(huà)的，用了生活中常見(jiàn)的“刮魚(yú)鱗”和“勒馬韁繩”的事例來(lái)教會(huì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)橫畫(huà)和豎畫(huà)。為了讓課堂更加生動(dòng)，導(dǎo)入部分加入了殘疾人寫(xiě)書(shū)法的感人視頻啟發(fā)學(xué)生，最后升華部分用了書(shū)法點(diǎn)畫(huà)與禮俗的視頻結(jié)束主題，讓學(xué)生容易進(jìn)入課堂，練習(xí)書(shū)法獲取知識(shí)變成能力，最后升華為熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

縣級(jí)比賽現(xiàn)場(chǎng)

六盤(pán)水市上課現(xiàn)場(chǎng)

“在去參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽前的磨課過(guò)程中，我得知此課的深度不夠，自身的語(yǔ)言邏輯存在問(wèn)題，又對(duì)課堂進(jìn)行細(xì)致的分析和實(shí)踐，最后加入部分內(nèi)容和趣味性的知識(shí)，通過(guò)一次次的課堂打磨，讓課堂飽滿(mǎn)了起來(lái)?！睂O進(jìn)說(shuō)到。

省級(jí)示范課現(xiàn)場(chǎng)

通過(guò)參加縣、市兩次比賽、磨課，對(duì)孫進(jìn)的影響很大。他說(shuō)到：“兩次磨課，每個(gè)專(zhuān)家對(duì)我都說(shuō)出來(lái)不同的觀點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的自己內(nèi)心十分復(fù)雜，不知從何改起。但是靜心思考，課堂上貪多嚼不爛，面面俱到學(xué)生表面上看是學(xué)了不少，實(shí)則學(xué)會(huì)很少?！彼?，孫進(jìn)就模擬學(xué)生場(chǎng)景上了幾遍，學(xué)生是否能聽(tīng)懂，是否能學(xué)到東西，一切從學(xué)生出發(fā)，將上課思路重新梳理了幾遍。并增設(shè)了隸書(shū)兩個(gè)經(jīng)典碑帖的分析，將課堂的升華內(nèi)容增設(shè)成自作詩(shī)一首“傳統(tǒng)書(shū)法潤(rùn)深秋，提筆捻管贊晚舟；心中信念何色濃，一抹艷明中國(guó)紅”作為結(jié)束。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，用所學(xué)知識(shí)去創(chuàng)作。他表示，省賽現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生較為優(yōu)秀，自己也激情高漲，以飽滿(mǎn)的熱情上完本次省賽課，得到專(zhuān)家的一致好評(píng)。

作品被都勻市一中收藏合影

最后，在談及比賽感悟時(shí)，孫進(jìn)說(shuō)到 ：“上好每一堂課，我們永遠(yuǎn)在路上。上好一堂課，是每一位教師一直追求的愿望，執(zhí)教出一流的優(yōu)質(zhì)課，是我們永遠(yuǎn)的話(huà)題。雖然我們無(wú)法科學(xué)地、準(zhǔn)確地界定優(yōu)課、描述優(yōu)課，但我們可以換位感受學(xué)生的收獲，學(xué)生學(xué)到了，收獲了形成能力了，就是一堂優(yōu)秀的課?！狈祷厮押?，查看更多