沒(méi)有哪一場(chǎng)考試，能像高考一樣讓人備受矚目，因?yàn)槿藗兛偸怯X(jué)得，高考對(duì)人生的際遇影響如此之大，足以顛覆一個(gè)人或一個(gè)家庭的未來(lái)。

即便很多人早已不再是學(xué)生，也依舊能夠體會(huì)到那種「全民備戰(zhàn)」的緊張氛圍。

我卻對(duì)此抱有不同的看法。

因?yàn)樵谖医?jīng)歷了一系列人生的至暗時(shí)刻之后，我才明白，“高考”可能只是人生中最簡(jiǎn)單的一次考試。

在分享我的高考故事之前，我想先來(lái)和你聊一聊“高考模式”的陷阱。

什么是“高考模式”呢？

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是高考考生其實(shí)都具備一定的“特權(quán)”，而他們卻全然不知，在進(jìn)入社會(huì)之后，把對(duì)這種“特權(quán)”的習(xí)慣延伸到生活和工作中，卻遇到了意想不到的挫折和打擊。

羅胖做過(guò)一期“啟發(fā)俱樂(lè)部”就講過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

正是因?yàn)槿珖?guó)人民都很看重高考，小區(qū)院子里如果有考生，跳廣場(chǎng)舞的大媽可能在考試前幾天都不敢公開(kāi)播放音樂(lè)；道路上行駛過(guò)來(lái)一輛載滿考生的大巴車(chē)，可能交警也會(huì)攔下來(lái)往的車(chē)輛，為其開(kāi)出一條道路；如果不小心睡過(guò)頭，在路上隨便出示一下準(zhǔn)考證，也許還會(huì)有警察叔叔好心送你去考場(chǎng)。

這就是“特權(quán)”之一，這可能是人生當(dāng)中唯一一次全國(guó)性質(zhì)的優(yōu)待。

其次，我們參加高考，是在眾目睽睽之下進(jìn)行的，所以無(wú)論是出題、考試、閱卷、錄取各個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)保證其公平、公開(kāi)的性質(zhì)，我們這輩子可能再也無(wú)法遇見(jiàn)這么公平的考試了，這是“特權(quán)”之二。

再次，高考雖然參與人數(shù)很多，看上去好像競(jìng)爭(zhēng)很殘酷很激烈，但實(shí)際上你會(huì)發(fā)現(xiàn)，別人努力與否，和“我”本身沒(méi)有太大的關(guān)系。別人如果考高分，我也可以考高分，分?jǐn)?shù)線的劃分十分明確。

也就是說(shuō)，這個(gè)賽道上面的不穩(wěn)定因素，已經(jīng)被清掃得非常干凈了，真正的變量只有一個(gè)，那就是考生自己。

過(guò)去將近十年的學(xué)習(xí)，個(gè)人的努力和勤奮是決定最終結(jié)果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。并且，正是因?yàn)檫@個(gè)賽道上人多，你會(huì)感受到前所未有的力量，因?yàn)槟敲炊嗫忌荚诤湍阋黄饖^斗，你一點(diǎn)也不孤單。這便是“特權(quán)”之三。

然而，進(jìn)入社會(huì)以后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)：再也沒(méi)有這么干凈的賽道，再也沒(méi)有所謂的“特權(quán)”，也再?zèng)]有千軍萬(wàn)馬的陪伴了。

2009年9月12日，我25歲，為了實(shí)現(xiàn)電影夢(mèng)，我踏上了北上的列車(chē)，懷揣夢(mèng)想，前往北京。

那時(shí)候，我住在六環(huán)外的一個(gè)叫宋莊的藝術(shù)家村。用140塊一個(gè)月的租金租了一間農(nóng)村的破茅屋。冬天天氣很冷，我住的地方?jīng)]有暖氣，天棚露了一個(gè)小洞，融化的雪水會(huì)從那里滴到地上。

早上起來(lái)，鞋子凍在地上，拿不起來(lái)；杯子凍在桌子上，也拿不起來(lái)。

艱難的環(huán)境沒(méi)有澆滅我的夢(mèng)想和滿腔熱血，我拼命地努力著，堅(jiān)持著，期待著有一天能夠像“高考”一樣，只要努力到位了，就能夠有收獲。

不久后我離開(kāi)宋莊，成為了一個(gè)影視工作者。我當(dāng)過(guò)場(chǎng)記、統(tǒng)籌、副導(dǎo)演、演員，后來(lái)成了一名職業(yè)編劇，寫(xiě)一些盜墓、探案的無(wú)聊劇本。

但是，影視行業(yè)低迷，我沒(méi)有工資，一心盼望著劇本能成功投拍，賺取微薄的稿費(fèi)。

我在八一電影制片廠外的一間發(fā)霉的出租屋里掙扎，每天吃門(mén)口8塊錢(qián)一碗的熱干面，寫(xiě)沒(méi)人看的劇本，體重增加，眼睛深度近視，患上嚴(yán)重的胃病，身體不堪重負(fù)的我，被抑郁癥擊垮了。

到此，我的電影夢(mèng)，還沒(méi)開(kāi)始，就已經(jīng)結(jié)束了。

你看，實(shí)實(shí)在在到人間行走一圈，人才會(huì)懂得，“高考”真的只是人生中再簡(jiǎn)單不過(guò)的一場(chǎng)考試了。

人的一生中都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的考試。但不是所有的問(wèn)題都有標(biāo)準(zhǔn)答案。

比如說(shuō)：想和姑娘談戀愛(ài)，人家拒絕你了，這不是只要努力一下就可以爭(zhēng)取到的，不喜歡就是不喜歡；

再比如，去一家牛逼的公司面試，你和另外一個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)崗位，你的學(xué)歷比他高、經(jīng)驗(yàn)比他豐富，但人家是公司老總的親戚，你有什么辦法呢？

我在北京漂泊的時(shí)候，一天晚上收到發(fā)小發(fā)來(lái)的一條信息：

“我失業(yè)了，公司撐不下去，解散了。出來(lái)陪我喝兩杯?！?br/>

那天正好是他30歲的生日。

我發(fā)小是一名游戲行業(yè)從業(yè)者，這些年，他把所有精力和全部時(shí)間，都投入到游戲這個(gè)如日中天的行業(yè)之中，他非常努力也非常用功。然而，大浪淘沙之下，大多游戲公司都逃不過(guò)倒閉的命運(yùn)。而我的發(fā)小，也依然沒(méi)有逃過(guò)這場(chǎng)殘酷的“考試”。

羅胖講過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)有個(gè)銷(xiāo)售員，為了一個(gè)大客戶，和他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手玩了命地斗爭(zhēng)，使了無(wú)數(shù)的招，下了無(wú)數(shù)的工夫，但對(duì)不起，最后失敗了。

失敗了本來(lái)無(wú)所謂，但是這個(gè)人后來(lái)才了解到，原來(lái)他失敗的原因和他在意的那些事沒(méi)關(guān)系，和他說(shuō)沒(méi)說(shuō)對(duì)話、做沒(méi)做好人情也沒(méi)多大關(guān)系。

是因?yàn)樗哪莻€(gè)大客戶當(dāng)中握有決定權(quán)的那個(gè)人，他們家的孩子要上學(xué)，而他那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手能給他們家孩子提供一個(gè)名校的名額。

就這么簡(jiǎn)單。

你看，曾經(jīng)的高考告訴我們，只要努力就能有結(jié)果，一切問(wèn)題都有解答，但是現(xiàn)實(shí)不是這樣的，很多事情就算你努力了，也不能有很好的結(jié)果。

看到這里，你可能覺(jué)得很沮喪，人生如此痛苦，生活如此艱難，那我們?yōu)槭裁催€要努力？為什么還要拼搏？

羅曼·羅蘭曾說(shuō)“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛(ài)生活?！?br/>

我們每個(gè)人其實(shí)都在自己的英雄之旅上前進(jìn)，每一次挫折都是經(jīng)驗(yàn)，每一次打擊都是成長(zhǎng)，因?yàn)闆](méi)有苦難，我們就沒(méi)有機(jī)會(huì)成為更好的自己。

我在北京的艱難生活，以及發(fā)小的經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到：人要是把所有雞蛋都放進(jìn)一個(gè)籃子里，一定會(huì)被摔的稀碎，早晚而已。

如果像備戰(zhàn)高考那樣，把所有時(shí)間都投入到一件事兒上，看似是全情投入，但是，人的反脆弱的能力也會(huì)變得很弱，很容易被突如其來(lái)的打擊擊潰，翻不了身。

破局的唯一辦法，就是多尋找?guī)讉€(gè)籃子，把雞蛋分開(kāi)放，讓你的時(shí)間去對(duì)沖你的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，從而增加我們應(yīng)對(duì)“變化”的能力。

對(duì)于我而言，最簡(jiǎn)單的辦法就是利用業(yè)余時(shí)間發(fā)展一份副業(yè)。

所以，我在寫(xiě)劇本的同時(shí)，不斷地抽時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)，持續(xù)成長(zhǎng)，不斷精進(jìn)。

就是在這個(gè)時(shí)候，我遇到了自媒體。

在這里，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法，完成自己對(duì)內(nèi)容這件事兒的全部把控。我能夠直接面對(duì)粉絲，面對(duì)用戶，跟你們直接的溝通，這讓我對(duì)內(nèi)容創(chuàng)作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

幸運(yùn)的是，由于我持續(xù)的內(nèi)容輸出，我被一家寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)看中，聘請(qǐng)為老師，成為一名寫(xiě)作教練。而此時(shí)，我的頭條賬號(hào)，也因?yàn)橐黄凶觥厄狎嫠季S》的文章，從800多粉絲，一路飆漲，一周之內(nèi)漲了5000粉。再后來(lái)，又有幾篇爆款的文章，比如《系統(tǒng)思維》、《盔甲思維》等等，讓我的粉絲突破一萬(wàn)大關(guān)。

到現(xiàn)在，我已經(jīng)積累近40萬(wàn)的粉絲，徹底轉(zhuǎn)換賽道，開(kāi)啟了新的人生。

你看，有的問(wèn)題看似無(wú)解，其實(shí)只是因?yàn)檫x錯(cuò)了方向；如果換個(gè)角度思考，重新儲(chǔ)備能力和資源，就能夠破除“高考模式”陷阱，同樣有所收獲。

那么，面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的考生，以及未來(lái)萬(wàn)萬(wàn)千千的奮斗者，有沒(méi)有什么辦法，能夠提前幫助他們預(yù)防“高考模式”的陷阱，更加從容地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)呢？

既然，我們已經(jīng)了解到，未來(lái)的世界不會(huì)像高考一樣穩(wěn)定、干凈，那么我們就有必要，改變博弈策略，嘗試培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)變化的能力。而在教育孩子的同時(shí)，我們也能夠有所成長(zhǎng)。

具體怎么做呢？我有五點(diǎn)建議供你參考：

1、教孩子學(xué)會(huì)提問(wèn)題

有時(shí)候，尋找正確答案比不上問(wèn)對(duì)的問(wèn)題。

為了培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，我們應(yīng)該讓孩子保持好奇心，凡事多問(wèn)“為什么”甚至質(zhì)疑父母說(shuō)的話“是不是對(duì)的？”

通過(guò)提問(wèn)的方式快速了解環(huán)境和所應(yīng)對(duì)的情景，以便更快地認(rèn)清現(xiàn)狀，采取應(yīng)對(duì)措施。

2、增強(qiáng)孩子的情緒靈活性

我們需要告訴孩子“以相互矛盾的兩種方式去感受和思考是非常正常的。”

比如說(shuō)，面對(duì)父母的嘮叨，孩子可以感受到被關(guān)心的踏實(shí)，也可以感受到煩躁；面對(duì)同樣一件事，也可以存在兩種不同的觀點(diǎn)。

而你也應(yīng)該把自己從過(guò)去的經(jīng)歷中解放出來(lái)，那些內(nèi)在的聲音告訴你“不應(yīng)該以某種特定的方式去感受或思考”。比如，你一定要外向，不能沉默；你一定要運(yùn)籌帷幄，不能猶豫不決。把它們都扔掉吧，你可以選擇任何一種靈活的方式應(yīng)對(duì)這個(gè)世界。

3、告訴孩子要不斷學(xué)習(xí)

高考并非是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，相反，它僅僅是個(gè)開(kāi)始。

學(xué)習(xí)的知識(shí)也不應(yīng)該只是書(shū)本上的，老師的言行舉止、同學(xué)的行動(dòng)反應(yīng)，都應(yīng)該是觀察和學(xué)習(xí)的對(duì)象。

任何好事壞事，都可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)，而從各種經(jīng)歷中獲得的越多，就能變得越有能力、越有效率。

4、培養(yǎng)孩子的共情能力

共情能力是什么？不是一個(gè)人掉進(jìn)深淵，我們站在高處大吼一聲“你辛苦了”，而是爬到深處握住對(duì)方的手說(shuō)：“我和你在一起”。

能夠從他人的角度去考慮問(wèn)題、思考解決方案，就能夠有效管理自己的行為，與他人和諧相處換取更多機(jī)會(huì)和資源

5、永遠(yuǎn)不要隨意貼標(biāo)簽

無(wú)論是某個(gè)人，或是某個(gè)事件，一旦輕易貼上了標(biāo)簽，思維被禁錮、結(jié)局已設(shè)定，就再也沒(méi)有破局的辦法。

這個(gè)世界上所有事都不是非黑即白，一個(gè)人可能做出某種壞事，內(nèi)心卻依照著某種正確的價(jià)值觀。

具體問(wèn)題具體分析，是培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)變化能力的關(guān)鍵所在。

好了，今天的分享就到這里，關(guān)注我，成長(zhǎng)的路上，我們一起并肩前行。