在閔行區(qū)委黨校2026年第四期處級干部進(jìn)修班上，“樹立和踐行正確政績觀，領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高科學(xué)決策能力”成為師生熱議的焦點(diǎn)。上?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長孫建平與上海交通大學(xué)媒體與傳播學(xué)院教授秦暢聯(lián)袂登場，帶著精心開發(fā)的訪談式教學(xué)課程，首次走進(jìn)閔行區(qū)委黨校，與學(xué)員們深度分享。

訪談式教學(xué)課程首次走進(jìn)閔行區(qū)委黨校

三個(gè)轉(zhuǎn)變：政績觀的時(shí)代之問

孫建平指出，領(lǐng)導(dǎo)干部樹立和踐行正確政績觀，必須提高科學(xué)決策能力，實(shí)現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)變：

一是從追求權(quán)力擴(kuò)大轉(zhuǎn)向追求能力提升。權(quán)力應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化為解決重大問題的能力。從社會(huì)管理轉(zhuǎn)向社會(huì)治理，實(shí)質(zhì)是讓渡管理權(quán)換取治理能力的提升；從政府配置資源轉(zhuǎn)向市場配置資源，本質(zhì)是讓渡資源配置權(quán)換取效率的提升。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，要“按規(guī)律辦事、按規(guī)矩做事”，黨員干部必須堅(jiān)守這一原則。

二是從追求權(quán)威擴(kuò)大轉(zhuǎn)向追求影響擴(kuò)大。在當(dāng)今時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)力與影響力直接掛鉤。真正的領(lǐng)導(dǎo)力不在于發(fā)號施令，而在于以人格魅力、專業(yè)素養(yǎng)和務(wù)實(shí)作風(fēng)贏得群眾發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可與追隨。

三是從追求以我為中心轉(zhuǎn)向追求以我為平臺(tái)。通過平等討論形成共識引導(dǎo)群眾，而非單向號召。這要求領(lǐng)導(dǎo)干部放下身段，做“搭臺(tái)者”而非“獨(dú)唱者”，以開放的姿態(tài)匯聚民智、凝聚民力。

課前互動(dòng)提問，提升教學(xué)的針對性和學(xué)員的獲得感

把握核心要義：政績?yōu)檎l而樹

“為民造福是最大的政績。”習(xí)近平總書記的重要論述成為學(xué)員們的普遍共識，這一理念在大家的分享中得到生動(dòng)詮釋：

學(xué)員李銀鋒是浦錦街道總工會(huì)主席，他結(jié)合工會(huì)工作實(shí)際分享了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)：工會(huì)的政績觀核心就是“為民造?！薄嬲恼儾辉谟诨顒?dòng)的喧鬧，而在于職工內(nèi)心的暖意；不在于數(shù)字的多少，而在于解決了多少職工“急難愁盼”的實(shí)際問題。李銀鋒感觸頗深：“我們班里有好幾位同學(xué)多次利用課余休息時(shí)間，組織單位同志來黨校召開工作會(huì)議研究解決企業(yè)的急難愁問題，給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的務(wù)實(shí)盡責(zé)現(xiàn)場示范教育課?！?/p>

閔行區(qū)委黨校專門開設(shè)了樹立和踐行正確政績觀主題展覽及課程

學(xué)員黃艷擔(dān)任閔資集團(tuán)紀(jì)委書記，她從紀(jì)檢工作角度提出深刻見解：“既要破除本位主義，樹牢為企護(hù)航的政績觀，也要摒棄好人主義，樹牢為民擔(dān)當(dāng)?shù)恼冇^?！彼毖?，紀(jì)檢工作的最大政績，絕不是查辦了多少案件，找了多少問題，而是是否保證了黨的路線方針政策在企業(yè)貫徹執(zhí)行、是否確保了企業(yè)發(fā)展不偏向、是否守住了國有資產(chǎn)不流失。

學(xué)員石慧是古美路街道辦事處副主任，她表示：“習(xí)近平總書記教導(dǎo)我們，為民造福是最大的政績?！痹诮ㄔO(shè)市場化、法治化、國際化的一流營商環(huán)境上，古美正努力深化完善“開店一件事”的審批、監(jiān)管、服務(wù)聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新推出了“加減乘除”做法——協(xié)同上做加法，流程上做減法，宣傳上做乘法，服務(wù)上做除法，“真正讓街區(qū)商戶享受到‘開店絲滑’?！?/p>

聚焦群眾需求：從“我有什么”轉(zhuǎn)向“群眾要什么”

“政績觀正不正，首先要看決策是不是真正從群眾需求出發(fā)?！?strong>擔(dān)任莘莊鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長的學(xué)員魏捷聚焦超大型社區(qū)治理難題，圍繞破解停車難、消防隱患等議題分享感受。他認(rèn)為，只有把“辦公室”搬到“第一線”，把“工作語言”換成“板凳對話”，才有可能找準(zhǔn)問題的癥結(jié)。“正確政績觀從來不是抽象的口號，而是一個(gè)個(gè)具體決策背后的價(jià)值取舍，是一次次面對難題時(shí)的擔(dān)當(dāng)選擇，是一件件讓群眾可感可及的民生實(shí)事?！边@與習(xí)近平總書記“把為老百姓辦了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績的重要標(biāo)準(zhǔn)”的要求高度契合。

學(xué)員于茜是江川路街道黨工委副書記，她則從政務(wù)服務(wù)角度提出反思：“工作出發(fā)點(diǎn)要從主觀愿望轉(zhuǎn)向服務(wù)對象的需求，要學(xué)會(huì)換位思考。”她舉例道：“面對12345的投訴，如果把自己變成老百姓，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)漏水真的等不起，噪音真的受不了，回家沒車位真的急死人?！彼龔?qiáng)調(diào)，程序、流程的確是常規(guī)環(huán)節(jié)，但能不能再快一點(diǎn)，能不能有更有效的解決方案？“哪怕實(shí)在解決不了，能不能用我們的態(tài)度、我們的真心換取百姓的理解！實(shí)踐證明，是可以的?！边@種“換位跑一次”的思維，正是以群眾滿意度校準(zhǔn)政績評判標(biāo)準(zhǔn)的具體體現(xiàn)。

推動(dòng)機(jī)制創(chuàng)新：用正確政績觀引領(lǐng)履職變革

學(xué)員尉敏琦是閔行區(qū)疾控中心主任，她從公共衛(wèi)生領(lǐng)域闡述了正確政績觀的引領(lǐng)作用：“正確政績觀正在引領(lǐng)履職模式的變革?！彼赋觯部刂行暮托l(wèi)監(jiān)所的合并，是為了推動(dòng)公共衛(wèi)生治理的提質(zhì)增效?！敖裉煳覀冇懻摗巳旱慕】蹈纳啤?，不能僅僅從醫(yī)療衛(wèi)生的專業(yè)視角來考量，更要站在社會(huì)共治的高度來思考解決，要將健康理念貫穿于公共政策制定、執(zhí)行、評估的全鏈條，滲透到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)?！边@一思考折射出政績觀從“單打一”向“系統(tǒng)謀劃”轉(zhuǎn)變的內(nèi)在要求。

身為虹橋鎮(zhèn)黨委組織委員的學(xué)員張穎，在學(xué)員論壇上分享了正確政績觀在基層治理人才培養(yǎng)中的實(shí)踐成果。她表示，正確政績觀已成為“助推器”，助力系統(tǒng)構(gòu)建全鏈條基層治理人才培養(yǎng)體系?！昂鐦蜴?zhèn)搭建了社區(qū)達(dá)人發(fā)揮作用的平臺(tái)，目前正在探索‘三圈六師’——引領(lǐng)圈、友鄰圈、能人圈，網(wǎng)格治理師、民主協(xié)商師、友好調(diào)解師、美好工匠師、生活指導(dǎo)師、健康守護(hù)師?！蓖ㄟ^源源不斷挖掘培育熱心公益、群眾認(rèn)可的骨干，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和崗位安排，有序引導(dǎo)居民骨干參與治理。這一做法生動(dòng)體現(xiàn)了“功成不必在我、功成必定有我”的精神境界。

堅(jiān)守價(jià)值追求：打造經(jīng)得起檢驗(yàn)的實(shí)績

學(xué)員顧耀強(qiáng)擔(dān)任上海新虹橋國際醫(yī)學(xué)中心建設(shè)發(fā)展有限公司董事長，他明確指出，醫(yī)學(xué)園區(qū)建設(shè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從來不是入駐醫(yī)院數(shù)量、名醫(yī)團(tuán)隊(duì)規(guī)模、項(xiàng)目投資體量，“而是依托大健康產(chǎn)業(yè)集聚平臺(tái)，補(bǔ)齊區(qū)域優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源短板，為轄區(qū)群眾提供優(yōu)質(zhì)化、多元化、便捷化醫(yī)療服務(wù)，提升群眾看病就近、就醫(yī)擇優(yōu)的真實(shí)獲得感。”這種以群眾真實(shí)獲得感為標(biāo)尺的政績觀，正是習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的“創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)、真正造福人民、得到群眾公認(rèn)的業(yè)績”的生動(dòng)實(shí)踐。

閔行區(qū)委黨校常務(wù)副校長馬健表示，樹立和踐行正確政績觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長期任務(wù)，必須常抓不懈。閔行區(qū)委黨校除了首次引進(jìn)訪談式教學(xué)的創(chuàng)新課程，還特地圍繞領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、AI驅(qū)動(dòng)行業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型、長三角一體化、打造韌性安全城市、增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)等開設(shè)了系列課程，并通過現(xiàn)場教學(xué)、學(xué)員論壇、讀書會(huì)、小組討論等豐富形式，努力提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員們的獲得感。

學(xué)員們參加習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想閔行實(shí)踐主題展覽的現(xiàn)場教學(xué)

作者：茅杰

編輯：范仲毅

審核：劉墾博 何婷婷

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