四川
都說一個學生外在的表現(xiàn)怎么樣，其實就代表了父母對他的教育水平。我們都要求學校必須要展現(xiàn)出良好的校風，這樣才能放心的讓父母把孩子交給他們?nèi)ス芾怼?/p>
但是卻忘記了，其實學生另一半時間也是更重要的人格塑造全部是由家長來完成的。在一個很大的家庭里面人丁興旺固然是好事。
“一看就是爭家產(chǎn)的面相”，大家庭過生日，讓所有人都看清了家教
但是教育的麻煩和責任也就更重了。這個時候家長還不愿意去好好施展教育的功能，反而在其中無限的溺愛或者是有目的的偏愛。
那都是很危險的事情。比如在一個大家庭里面，一群看樣子只是在上小學的孩子們聚在一起，為他們其中一位哥哥慶祝生日。
但是作為小壽星，他卻非常的不開心，簡直可以說是一臉絕望和無奈的樣子。他穿著白T恤，戴著生日帽，坐在沙發(fā)中間。
本來他應該是今天的主角。不過就當大家給他唱著生日歌，點燃那根璀璨的大蠟燭的時候，身邊有兩個小一點的妹妹和弟弟卻爭相上前去搶著吹蠟燭。
這個行為本身就已經(jīng)非常不禮貌了，而家長在這個時候不攔著，顯然網(wǎng)友們也不給他們面子，認為作為學生而言。
他們?nèi)松腥魏我粋€生日其實都是家長表現(xiàn)愛的機會。如果沒有抓住或者忽略了這一天誰是真正的主角的話，那就是家長一碗水沒有端平。
可視頻中這個黑衣服的小男孩則更過分，網(wǎng)友們形容的非常精妙，說他的長相一看就是以后能夠爭家產(chǎn)的料子。原因就在于他在一根小小的蠟燭。
和別人的生日主場這件事情上都分不清主次關(guān)系，他一個勁的要上前去，帶著一臉兇狠的表情，想要爭搶不屬于自己的東西。
甚至還要抬手去打哥哥，滿臉那種不加掩飾的爭搶感覺就讓人覺得特別不舒服，甚至他誤以為別人提前把蠟燭吹滅了之后。
立刻就不悅的大哭大鬧起來。也許我們并不知道這些孩子在學校里是怎么樣表現(xiàn)的，也許他們的班主任格外的嚴格，或者是學校有相關(guān)的規(guī)定，他們也不敢造次。
絕大多數(shù)學生的貪婪并非本性，只是邊界教育的缺失
而且我們也并不知道他們的成績怎么樣，但是平心而論，光看到他們這種表現(xiàn)，我們就已經(jīng)確定他們的家庭教育絕對是不盡如人意的。
其實這件事情仍有希望，大多數(shù)學生一開始走歪了，并不意味著他們以后就真的會越發(fā)惡劣。只是有一個問題，家長們和老師們必須要注意。
就是得有人率先發(fā)現(xiàn)這個學生不對勁的地方，并且及時把他糾正過來。像視頻中這個小孩子，僅僅是因為他年紀很小。
還沒有上學時的一個行為，就被大家判定為他是一個愛爭家產(chǎn)的人，其實也并不公正。但這大概說明了網(wǎng)友擁有豐富的生活經(jīng)驗。
清楚這些學生如果不經(jīng)管教，他們未來的發(fā)展大抵會走向不好的方向，家長會承受自己親手種下的苦果。那么如何教育他，糾正他就非常重要了。
學校規(guī)則讓這些學生們安分守己，是一種畏懼式的約束。但是學生們在家里需要經(jīng)過家長內(nèi)化式的教養(yǎng)，才能讓他們保持表里如一。
并且深刻意識到在學生時代有一些行為就是不該犯下的錯誤，原則不能輕易踐踏，那么他們長大成人之后也才能更加友善地對待旁人。
這種邊界感必須由家長去親手教育，就事論事，就像這一次發(fā)生的事情，就是一個很好的案例，可以由此展開切入。
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