一場(chǎng)高校講座，一次言行失當(dāng)，一封道歉信，為什么會(huì)引發(fā)這么大爭(zhēng)議？

它刺痛輿論，不只是因?yàn)橐淮喂_表達(dá)失控，更是它讓人看見一種危險(xiǎn)傾向：當(dāng)AI時(shí)代的優(yōu)越感被拿來(lái)審判年輕人，技術(shù)就可能從工具變成新的壓力來(lái)源。

據(jù)媒體報(bào)道，6月3日，粉筆CEO張小龍受邀前往中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院演講。相關(guān)報(bào)道顯示，這場(chǎng)講座原本與考公輔導(dǎo)行業(yè)有關(guān)，現(xiàn)場(chǎng)主題后來(lái)轉(zhuǎn)向“AI時(shí)代的職業(yè)生涯規(guī)劃”。隨后，講座現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)爭(zhēng)議言論、中途離場(chǎng)等情況，引發(fā)輿論關(guān)注。

次日，粉筆科技官方賬號(hào)發(fā)布道歉信。張小龍?jiān)谛胖谐姓J(rèn)，自己在中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院演講活動(dòng)中，因個(gè)人言行失當(dāng)，中途離場(chǎng)并發(fā)表不當(dāng)言論，給在場(chǎng)師生造成困擾，也破壞了正常交流氛圍，并向人大及哲學(xué)院師生致歉。

一個(gè)長(zhǎng)期服務(wù)青年職業(yè)焦慮的教育培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)者，在年輕人面前表現(xiàn)出輕慢與失衡，也失去了這個(gè)行業(yè)本該有的同理心。

講AI，不能講成鄙視鏈

今天，任何一場(chǎng)面向年輕人的職業(yè)規(guī)劃講座，都繞不開AI。

大模型、智能體、自動(dòng)駕駛、AI辦公、AI編程、AI投研、AI教育，正在重構(gòu)很多行業(yè)。

對(duì)大學(xué)生而言，不理解AI，不學(xué)習(xí)AI，不把AI納入自己的能力結(jié)構(gòu)，確實(shí)會(huì)面臨新的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入高校講AI，本身沒有問題。但AI應(yīng)該被講成方法、訓(xùn)練和能力建設(shè)，不能講成優(yōu)越感和壓迫感。把技術(shù)講成鄙視鏈，不是前沿，是傲慢。

當(dāng)一個(gè)做職業(yè)教育的人站在學(xué)生面前，他可以提醒風(fēng)險(xiǎn)，可以指出趨勢(shì)，可以表達(dá)不同判斷，但不能把學(xué)生的沉默理解成愚鈍，把年輕人的謹(jǐn)慎理解成落后，把不同職業(yè)選擇理解成失敗。

大學(xué)生不是不知道現(xiàn)實(shí)艱難。他們面對(duì)的就業(yè)環(huán)境、專業(yè)分化、家庭壓力、學(xué)歷通脹和技術(shù)沖擊，已經(jīng)足夠沉重。很多年輕人考公，不一定是逃避時(shí)代；有人選擇體制內(nèi)，也不一定是放棄奮斗。對(duì)很多普通家庭的孩子來(lái)說(shuō)，穩(wěn)定不是怯懦，而是一種現(xiàn)實(shí)計(jì)算。

好的職業(yè)規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)把現(xiàn)實(shí)講清楚，也把選擇講具體。

AI時(shí)代的職業(yè)教育，至少要回答三件事：行業(yè)如何變化，能力如何訓(xùn)練，個(gè)人如何選擇。離開這三件事，講AI容易變成空洞的技術(shù)崇拜；再疊加財(cái)富敘事和身份優(yōu)越，講座就可能從交流變成單向?qū)徟小?/p>

教育服務(wù)行業(yè)，最該理解年輕人的焦慮

粉筆不是一家普通公司。它的核心業(yè)務(wù)，長(zhǎng)期與考公、考編、職業(yè)考試和青年就業(yè)焦慮有關(guān)。

它面對(duì)的用戶，正是一批又一批在就業(yè)壓力中尋找確定性的年輕人。

這意味著，粉筆比很多公司更應(yīng)該理解年輕人的處境。

一個(gè)公考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，當(dāng)然可以說(shuō)公考競(jìng)爭(zhēng)激烈，錄取比例殘酷，輔導(dǎo)課無(wú)法改變所有人的命運(yùn)。

但理解殘酷，不意味著可以蔑視選擇。職業(yè)教育最基本的倫理，是幫助人在不確定中找到可行解，而不是站在優(yōu)勢(shì)位置上嘲笑他們的困境。

越是做這個(gè)行業(yè)，越應(yīng)該知道，臺(tái)下那些學(xué)生不是抽象的“落后者”，而是一個(gè)個(gè)正在尋找出口的人。

你賣的是出路，不是優(yōu)越感。

更重要的是，教育服務(wù)行業(yè)賺的是“希望的錢”，也是“焦慮的錢”。

用戶把時(shí)間、金錢和期待交給一家機(jī)構(gòu)，不只是為了買幾節(jié)課、幾套題、幾個(gè)技巧，更是在為自己爭(zhēng)取一個(gè)更可控的未來(lái)。越是面對(duì)這種期待，企業(yè)越不能把用戶的焦慮當(dāng)成流量，把年輕人的不安當(dāng)成可以隨意消費(fèi)的談資。

如果一個(gè)做考公培訓(xùn)的人，在臺(tái)上輕視考公者的選擇，那臺(tái)下的人到底該相信你的課程，還是相信你的態(tài)度？

AI不是“新成功學(xué)”

過(guò)去幾年，每當(dāng)新技術(shù)出現(xiàn)，社會(huì)都會(huì)出現(xiàn)一輪新的成功學(xué)。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有人說(shuō)不會(huì)做流量的人沒有未來(lái)。短視頻時(shí)代，有人說(shuō)不懂內(nèi)容的人會(huì)被淘汰。直播電商時(shí)代，有人說(shuō)不會(huì)站到鏡頭前的人不懂商業(yè)。

到了AI時(shí)代，這套話術(shù)又換了一層皮：不用AI的人落后，不擁抱AI的人活該被淘汰，不跟上技術(shù)的人不配擁有未來(lái)。

AI還沒有決定誰(shuí)會(huì)掉隊(duì)，倒是有人急著借AI給別人貼上失敗標(biāo)簽。

這類說(shuō)法看起來(lái)前沿，骨子里還是舊成功學(xué)。它把復(fù)雜的社會(huì)結(jié)構(gòu)壓縮成個(gè)人選擇，把產(chǎn)業(yè)變遷簡(jiǎn)化成態(tài)度問題，把年輕人的難處歸因于不夠聰明、不夠敏感、不夠努力。

這種表達(dá)很容易制造情緒，卻很難提供方法。

AI的確會(huì)改變職業(yè)結(jié)構(gòu)。但一個(gè)人能否穿越AI時(shí)代，不只取決于會(huì)不會(huì)使用幾個(gè)工具，還取決于專業(yè)底座、學(xué)習(xí)能力、判斷能力、組織協(xié)作能力和持續(xù)適應(yīng)能力。

AI不應(yīng)該成為新的身份標(biāo)簽。它不應(yīng)該被用來(lái)區(qū)分誰(shuí)高級(jí)、誰(shuí)低級(jí)，誰(shuí)先進(jìn)、誰(shuí)落后，誰(shuí)值得擁有未來(lái)，誰(shuí)活該被拋下。

當(dāng)AI被講成道德審判，技術(shù)就不再幫助人，而開始?jí)浩热恕?/p>

年輕人需要方法，不需要恐嚇

今天的年輕人并不缺恐嚇。他們每天都能聽到很多判斷：專業(yè)沒前途，學(xué)歷不值錢，考公太卷，企業(yè)太難，AI會(huì)替代一切，時(shí)代不會(huì)等人。

這些話有一部分是真實(shí)的，但真實(shí)不等于有用。

對(duì)一個(gè)站在職業(yè)選擇路口的年輕人來(lái)說(shuō)，有用的不是一句“你不行”，而是更具體的答案：哪些能力正在變重要，哪些行業(yè)還會(huì)生長(zhǎng)，哪些工具值得學(xué)習(xí)，哪些選擇需要承擔(dān)代價(jià)，哪些風(fēng)險(xiǎn)不能被包裝成機(jī)會(huì)。

如果講AI，就講清楚AI工具如何進(jìn)入學(xué)習(xí)、研究、寫作、數(shù)據(jù)分析、辦公協(xié)作和行業(yè)判斷。

如果講投資，就講清楚風(fēng)險(xiǎn)、周期、紀(jì)律和專業(yè)門檻，而不是把財(cái)富結(jié)果包裝成職業(yè)答案。

如果講考公，就講清楚公共部門崗位的價(jià)值、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度、機(jī)會(huì)成本和個(gè)人匹配，而不是把考公者一概打成逃避現(xiàn)實(shí)。

如果講職業(yè)規(guī)劃，就要承認(rèn)不同家庭背景、不同風(fēng)險(xiǎn)承受能力、不同專業(yè)結(jié)構(gòu)和不同人生階段之間的差異。

有價(jià)值的職業(yè)建議，一定是具體的。它不能只給口號(hào)，不能只給刺激，也不能把自己的成功路徑硬塞給所有人。

年輕人不是怕AI，是怕那些拿AI當(dāng)鞭子的人。

尤其在AI時(shí)代，好的職業(yè)教育，不該替年輕人制造更大的恐懼，而應(yīng)幫助他們建立一套可以遷移的能力：會(huì)提問，會(huì)判斷，會(huì)驗(yàn)證，會(huì)協(xié)作，會(huì)用工具放大自己，而不是把判斷力交給工具。

這樣的能力，比任何一次短期風(fēng)口都更重要。

技術(shù)越強(qiáng)，越要守住主動(dòng)性

粉筆風(fēng)波之所以引發(fā)共振，是因?yàn)樗皇枪铝⑹录?/p>

每一代新技術(shù)進(jìn)入大眾生活時(shí)，都會(huì)伴隨一次關(guān)于“人會(huì)不會(huì)被技術(shù)喂養(yǎng)、替代或削弱”的爭(zhēng)論。

幾年前，短視頻被批評(píng)為低質(zhì)內(nèi)容、算法喂養(yǎng)和注意力陷阱，引發(fā)過(guò)行業(yè)爭(zhēng)議。

今天，AI進(jìn)入類似位置。有人把AI講成未來(lái)入口，也有人擔(dān)心AI讓人偷懶，讓人喪失思考能力。

短視頻改變的是注意力分配。它決定一個(gè)人每天看什么、被什么吸引、被什么情緒牽引。AI改變的是認(rèn)知流程。它開始參與寫作、檢索、分析、決策、代碼、設(shè)計(jì)、教育和管理。

一個(gè)改變“看什么”，一個(gè)改變“怎么想”。關(guān)鍵在使用秩序。

一個(gè)人如何使用技術(shù)，一家公司如何組織技術(shù)，一個(gè)社會(huì)如何評(píng)價(jià)技術(shù)，決定了技術(shù)最終是在放大人的能力，還是削弱人的主體性。

AI時(shí)代稀缺的，不是會(huì)不會(huì)點(diǎn)開一個(gè)工具，而是在工具越來(lái)越強(qiáng)的時(shí)候，仍然保有判斷力、責(zé)任感和分寸感。

技術(shù)越強(qiáng)，人越不能把自己交出去。

越相信未來(lái)，越要尊重正在尋找未來(lái)的人

張小龍已經(jīng)道歉。輿論對(duì)一個(gè)人的言辭失當(dāng)進(jìn)行批評(píng)，是正常的。但這件事不該只留下一個(gè)“失控名場(chǎng)面”。

它應(yīng)該提醒所有站在臺(tái)上的人：技術(shù)越強(qiáng)，表達(dá)越要有分寸；時(shí)代越快，判斷越不能粗暴；位置越高，越不能把自己的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成別人的命運(yùn)。

年輕人需要提醒，也需要被挑戰(zhàn)。只是好的提醒應(yīng)該給出方法，好的挑戰(zhàn)不能失去分寸。

AI時(shí)代，不會(huì)因?yàn)閹拙浜菰挾鴣?lái)得更快；年輕人的成長(zhǎng)，也不會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)羞辱而變得更加清醒。

需要被建立的，是一種新的技術(shù)教育秩序：承認(rèn)AI的革命性，但不把它神化成唯一出路；承認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)殘酷，也守住對(duì)人的基本尊重。

技術(shù)的價(jià)值，不是讓少數(shù)人站在高處嘲笑多數(shù)人的遲疑，而是幫助更多人獲得面對(duì)變化的能力。

一個(gè)理解未來(lái)的人，不會(huì)急著把別人擋在未來(lái)之外。他會(huì)給人方法，也給人重新站起來(lái)的可能。

No.6931 原創(chuàng)首發(fā)文章｜作者 戰(zhàn)魔田默

開白名單 duanyu_H｜投稿 tougao99999

歡迎點(diǎn)看【秦朔朋友圈】