每周四下午，甘泉縣第三小學(xué)的“苔花工坊”內(nèi)總是暖意融融、歡聲笑語不斷。手工制作、非遺花饃體驗(yàn)、國學(xué)經(jīng)典誦讀、團(tuán)體心理游戲……豐富多彩的公益課堂在這里如期開展。“苔花媽媽”志愿者們用陪伴守護(hù)童真，用愛心治愈心靈，讓黃土高原上的留守兒童、困境兒童，在溫暖與滋養(yǎng)中向陽成長。近日，一堂生動的心理健康主題課堂在“苔花工坊”開講，孩子們在游戲中感悟陽光心態(tài)的真諦，分享成長心聲。

苔花媽媽 賈月秀：不僅僅在學(xué)習(xí)上，在我們的生活中，都可能會遇到一些比較難過的、或者是自己不愉快的事情，那我們遇到了就要自己積極的面對，積極地去解決它。

“苔花媽媽”賈月秀正耐心引導(dǎo)孩子們認(rèn)識情緒、擁抱積極心態(tài)，溫柔的話語為孩子們筑牢心理健康防線。賈月秀是甘泉縣第二小學(xué)的一名教師，也是我縣首批“苔花媽媽”公益隊(duì)伍的志愿者。兩年前，懷揣著守護(hù)少年兒童心理健康、關(guān)愛困境兒童成長的初心，她主動報名加入由縣婦聯(lián)統(tǒng)一招募、專業(yè)培訓(xùn)的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

“苔花”取自詩句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，寓意每一個平凡的孩子，即便缺少陪伴、身處困境，也能堅(jiān)守初心、向陽生長、勇敢綻放。一直以來，“苔花媽媽”團(tuán)隊(duì)聚焦全縣留守兒童、困境兒童心理缺失、陪伴不足等現(xiàn)實(shí)問題，以心理疏導(dǎo)、暖心陪伴、興趣課堂、成長幫扶為主要內(nèi)容，為鄉(xiāng)村孩童送去溫暖與力量。

在“苔花媽媽”團(tuán)隊(duì)中，每位志愿者都發(fā)揮所長、傾情奉獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)骨干志愿者吳春娥，是甘泉縣縣級花饃非遺傳承人，一雙巧手、幾團(tuán)彩面，經(jīng)揉、捏、剪、修等嫻熟技法，便能制作出栩栩如生的花鳥、瑞獸與吉祥紋樣。如今，這項(xiàng)承載本土民俗文化的老手藝，成為她守護(hù)童心、溫暖孩童的獨(dú)特載體，讓傳統(tǒng)非遺與愛心公益雙向賦能。

苔花媽媽 吳春娥：我加入“苔花媽媽”，就是想用自己的手藝給孩子們帶去快樂?；x是我們老祖宗傳下來的老手藝，過去是過年過節(jié)、孩子滿月才做的，圖個吉祥。我現(xiàn)在把它帶到課堂上，讓孩子們親手做、親手捏，不光是學(xué)一門手藝，更是在捏的過程里找到自信、找到快樂。孩子們就像那一塊塊面團(tuán)，可能剛開始看著普通，但只要有人用心去揉、去捏、去陪伴，他們都能變成獨(dú)一無二、漂漂亮亮的樣子。

楊家砭小學(xué)是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，該校留守兒童、家庭困境兒童占比較高，他們?nèi)狈ε惆椤?nèi)心敏感細(xì)膩。自從“苔花工坊”落地校園，吳春娥帶來的非遺花饃課堂，成為該校最受喜愛的特色課程，“苔花媽媽”們也成為了孩子們最親近的家人。

甘泉縣楊家砭小學(xué)德育主任 惠倩：我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校，有不少留守兒童、困境兒童。作為一所農(nóng)村孩子居多的城郊小學(xué)，我們一直盼著能給孩子們更多心靈上的滋養(yǎng)?！疤üし弧钡牡絹?，不僅用手工課程為孩子們帶來了美育的窗口，更通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)，給了孩子們溫暖的陪伴與疏導(dǎo)。這份來自“苔花媽媽”的愛，像微光一樣照亮了孩子們的童年，也讓我們更加堅(jiān)定了家校協(xié)同、守護(hù)童心的決心，由衷感謝苔花工坊的傾情付出！

據(jù)了解，吳春娥已將非遺花饃公益課堂推廣至全縣三所小學(xué)的“苔花工坊”，累計服務(wù)幫扶留守兒童百余名。為了讓非遺手工關(guān)愛課程實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、普及化，她正在著手編寫適配小學(xué)生認(rèn)知水平的簡易花饃教學(xué)手冊，讓更多志愿者能夠輕松開展手工課堂，讓非遺關(guān)愛惠及更多少年兒童。

點(diǎn)滴陪伴，悄然蛻變。在一批批“苔花媽媽”的用心守護(hù)下，潛移默化改變著孩子們的性格與心態(tài)，越來越多內(nèi)向、自卑、敏感的孩子變得開朗自信、勇敢大方。

甘泉縣第四小學(xué)五年級（1）班學(xué)生 郝奕菲：有一次我數(shù)學(xué)考砸了，特別難過，“苔花媽媽”帶我去操場跑步，跑到跑不動為止，然后跟我說，難過就像跑步出的汗，出來就好了?，F(xiàn)在我再遇到煩心事，就會自己去跑一跑，或者寫在日記里。

甘泉縣第四小學(xué)五年級（1）班學(xué)生 高藝軒：以前我上課從來不敢舉手，怕答錯了大家笑話。有一次“苔花媽媽”來我們班做游戲，讓我們每個人都說一個自己的優(yōu)點(diǎn)，我說不出來，她就讓我先說說好朋友的優(yōu)點(diǎn)。后來她告訴我，能看到別人好的人，自己一定也很好。從那以后，我開始試著舉手，有一次語文老師還表揚(yáng)我回答得好！我現(xiàn)在覺得，勇敢試一下也沒那么可怕。

除了非遺手工課堂、團(tuán)體心理游戲，“苔花媽媽”團(tuán)隊(duì)還結(jié)合少年兒童成長規(guī)律與身心發(fā)展需求，量身打造多元化志愿服務(wù)內(nèi)容。通過一分鐘鼓掌、情緒撕紙等互動活動幫助孩子建立自信，開設(shè)青春期健康專題講座護(hù)航青少年身心成長，同時建立精準(zhǔn)幫扶機(jī)制，針對性格孤僻、情緒波動大、家庭特殊的孩子，開展一對一、多對一精準(zhǔn)暖心幫扶。

苔花媽媽 賈月秀：我們會針對孩子們的不同情況，量身定制一對一、多對一的志愿服務(wù)項(xiàng)目，堅(jiān)持“一學(xué)期至少解決一個突出問題，總結(jié)一套幫扶經(jīng)驗(yàn)，講好一個暖心幫扶的故事”。除了日常的陪伴和課堂活動，我們還建立了長效機(jī)制。比如“苔花工坊”賦能行動貫穿整個學(xué)年，從心理健康教育到學(xué)業(yè)幫扶，力求形成系統(tǒng)化的關(guān)愛閉環(huán)。

作為這項(xiàng)行動的總策劃和推動者，甘泉縣婦聯(lián)在其中發(fā)揮了關(guān)鍵的紐帶作用。截至目前，全縣已吸納50多名優(yōu)秀女性加入“苔花媽媽”志愿者隊(duì)伍，涵蓋婦聯(lián)執(zhí)委、機(jī)關(guān)單位工作人員、學(xué)校教師和各行各業(yè)的愛心志愿者?？h婦聯(lián)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，與全縣各部門單位、社會團(tuán)體合作成立“苔花工坊”同心圓工作室，并聯(lián)合公檢法司各部門創(chuàng)新建立了“四聯(lián)一通”維權(quán)工作機(jī)制，為婦女兒童織好“愛心維權(quán)網(wǎng)”。

甘泉縣婦女聯(lián)合會黨組書記、主席 梁曉飛：關(guān)愛兒童，從來不是一個人的事，也不是一個部門的事。從“苔花媽媽”的實(shí)踐中可以看到，政府、學(xué)校、家庭、社會要形成一股合力，“小苔花”們最需要的是持續(xù)的關(guān)注和恒久的陪伴。我們希望通過婦聯(lián)的努力，帶動更多的人加入到關(guān)愛兒童的行動中來。未來，我們縣婦聯(lián)將持續(xù)深耕“苔花”系列關(guān)愛品牌，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，讓每一朵“苔花”都在愛與責(zé)任中向陽而生、盡情綻放。

從一名“苔花媽媽”的默默堅(jiān)守，到一個志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的不斷壯大；從一個班級的心理課堂，到一個覆蓋全縣的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)；從一份微薄的個人愛心，到一個系統(tǒng)的政府與社會協(xié)作機(jī)制——在甘泉縣這片陜北的土地上，關(guān)愛的力量正在悄然生長。

【編后語】“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！鼻宕豆P下的苔花，在陽光照不到的角落默默生長，頑強(qiáng)綻放。而在甘泉縣，就有這樣一群孩子，他們或許身處困境、缺少陪伴，但有一群“苔花媽媽”像溫暖的陽光一樣走進(jìn)他們的生活，用愛點(diǎn)亮心燈。這場由甘泉縣婦聯(lián)牽頭，聯(lián)動政府、學(xué)校、社會多方力量參與的兒童關(guān)愛行動，正以一種溫暖而篤定的方式，書寫著黃土高原上的大愛故事。

（記者 丁嘉源 編輯 崔春娥）

監(jiān)制|劉亮

審核|張生燕

責(zé)編|白騰 劉強(qiáng)

編輯|崔春娥 白延香