信息來(lái)源：雅安日?qǐng)?bào)

寶興縣中學(xué)（靈關(guān)校區(qū)）依山傍水、設(shè)施完善，為縣域教育提質(zhì)賦能 圖片由寶興融媒提供

編前語(yǔ)：為推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，寶興縣組建教育集團(tuán)，以集團(tuán)化辦學(xué)打破校際壁壘、整合優(yōu)質(zhì)資源。新模式落地后，課程銜接、師資共享、育人平臺(tái)全面升級(jí)，惠及全縣廣大師生與家庭。即日起，本報(bào)推出系列報(bào)道，多角度記錄寶興教育改革實(shí)踐，展現(xiàn)山區(qū)教育發(fā)展新風(fēng)貌。

5月6日，寶興教育集團(tuán)成立大會(huì)召開(kāi)，授牌儀式現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。市縣教育部門(mén)負(fù)責(zé)同志、集團(tuán)各校負(fù)責(zé)人、教師、家長(zhǎng)及學(xué)生代表齊聚一堂，共同見(jiàn)證寶興教育發(fā)展史上這一重要節(jié)點(diǎn)。

以此次成立大會(huì)為標(biāo)志，寶興縣直面縣域教育長(zhǎng)期存在的痛點(diǎn)堵點(diǎn)，以集團(tuán)化辦學(xué)、市縣融合辦學(xué)破題攻堅(jiān)，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

直面短板：學(xué)段割裂資源分散，山區(qū)教育亟待系統(tǒng)破題

近年來(lái)，寶興縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、高中教育質(zhì)量提升、教師隊(duì)伍建設(shè)與辦學(xué)條件改善，基礎(chǔ)教育整體水平穩(wěn)步提高，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批建設(shè)者和優(yōu)秀人才，教育民生保障能力持續(xù)增強(qiáng)。

但走進(jìn)校園、深入一線，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題依然突出。小學(xué)、初中、高中各學(xué)段相對(duì)獨(dú)立、各自運(yùn)行，學(xué)段割裂、資源分散、小初高銜接不暢、辦學(xué)質(zhì)效不均等問(wèn)題長(zhǎng)期存在。優(yōu)質(zhì)師資、課程、場(chǎng)地、設(shè)備等資源難以統(tǒng)籌共享，校際壁壘、學(xué)段分割導(dǎo)致辦學(xué)效益未能充分釋放，成為山區(qū)教育提質(zhì)增效的現(xiàn)實(shí)瓶頸。

“過(guò)去各管一段，小學(xué)管小學(xué)、初中管初中、高中管高中，銜接上經(jīng)?！?dāng)鄼n’。”一位長(zhǎng)期在一線教學(xué)的教師在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)坦言。家長(zhǎng)們的感受更為直接：“孩子升學(xué)時(shí)適應(yīng)慢、銜接難，我們希望能有更連貫、更優(yōu)質(zhì)的教育。”學(xué)生家長(zhǎng)岳芩的話語(yǔ)，道出了許多家庭的共同期盼。

面對(duì)教育發(fā)展新形勢(shì)與群眾新期待，寶興縣委、縣政府作出重大部署：組建教育集團(tuán)，以系統(tǒng)性、整體性改革破解結(jié)構(gòu)性難題，推動(dòng)縣域教育從“分散辦學(xué)”向“一體化辦學(xué)”轉(zhuǎn)型，讓優(yōu)質(zhì)均衡教育真正惠及每一名學(xué)生。

改革破局：集團(tuán)化辦學(xué)賦能，市縣深度融合引領(lǐng)提質(zhì)

成立寶興教育集團(tuán)，是破解資源配置不優(yōu)、學(xué)段銜接不暢、發(fā)展不均衡等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵舉措，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、順應(yīng)教育高質(zhì)量發(fā)展要求、回應(yīng)群眾“上好學(xué)”期盼的必然選擇。

按照改革方案，寶興教育集團(tuán)由雅安中學(xué)領(lǐng)辦，整合寶興縣中學(xué)、靈關(guān)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、靈關(guān)小學(xué)4所學(xué)校，覆蓋小學(xué)、初中、高中全學(xué)段，構(gòu)建起小初高一體化、K12貫通培養(yǎng)的全新辦學(xué)格局。

與傳統(tǒng)松散聯(lián)盟、簡(jiǎn)單合并不同，此次集團(tuán)化辦學(xué)堅(jiān)持實(shí)體化運(yùn)行，實(shí)行統(tǒng)一管理、資源整合、師資統(tǒng)籌、課程貫通，從體制機(jī)制上打破校際壁壘與學(xué)段分割。

引入雅安中學(xué)領(lǐng)辦，是此次改革的一大亮點(diǎn)。作為市級(jí)優(yōu)質(zhì)教育品牌，雅安中學(xué)將全面輸出先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)課程資源、骨干師資力量與成熟育人模式，以高位引領(lǐng)帶動(dòng)寶興教育整體提質(zhì)升級(jí)，推動(dòng)市縣教育深度融合、協(xié)同發(fā)展。

根據(jù)定位，寶興教育集團(tuán)將著力打造全省民族地區(qū)市縣融合辦學(xué)樣板、雅安市山區(qū)縣域K12貫通培養(yǎng)樣板，通過(guò)全學(xué)段貫通、資源一體化統(tǒng)籌、市縣深度協(xié)作，探索形成可復(fù)制、可推廣的山區(qū)縣域教育振興模式。

民生導(dǎo)向：惠及師生家長(zhǎng)，家門(mén)口盡享優(yōu)質(zhì)教育

教育改革的最終目的，是讓學(xué)生受益、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、教師成長(zhǎng)、縣域發(fā)展。寶興教育集團(tuán)成立大會(huì)上，從學(xué)生的期待、家長(zhǎng)的喜悅到教師的信心，處處洋溢著對(duì)未來(lái)的美好憧憬。

“雅安中學(xué)領(lǐng)辦、集團(tuán)統(tǒng)一管理，老師資源能共享，孩子升學(xué)有緩沖，在家門(mén)口就能上靠譜的好學(xué)校?！奔议L(zhǎng)代表舒正燕坦言，教育改革帶來(lái)的變化實(shí)實(shí)在在，群眾的獲得感、幸福感不斷增強(qiáng)。

對(duì)教師而言，集團(tuán)化辦學(xué)搭建起更廣闊的成長(zhǎng)平臺(tái)?？缧＝涣?、聯(lián)合教研、名師引領(lǐng)、青藍(lán)結(jié)對(duì)，讓培訓(xùn)機(jī)會(huì)更多、發(fā)展空間更大、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更快?！坝辛烁蟮钠脚_(tái)，我們教書(shū)育人的勁頭更足了。”寶興縣教育集團(tuán)成員校代表李艷說(shuō)。

以成立大會(huì)為新起點(diǎn)，寶興教育集團(tuán)化辦學(xué)改革正式邁入實(shí)施階段。未來(lái)，集團(tuán)將按照統(tǒng)一部署，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)協(xié)同、師資互通、資源共享、質(zhì)量提升，以改革實(shí)效書(shū)寫(xiě)縣域教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

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