內(nèi)蒙古
好在現(xiàn)場有熱心人撥打了急救電話，而距這家商場不遠(yuǎn)就有一家三甲醫(yī)院，不到一刻鐘120急救車就趕到了，老莊與小廖的女朋友一道將小廖送到了醫(yī)院進(jìn)行搶救。
經(jīng)過一番緊張的搶救，小廖脫離了生命危險，醫(yī)生告訴小廖的父母和女朋友，情況相當(dāng)?shù)膬措U，歹徒的刀差一點點就刺中了小廖的脾臟，如果是那樣可就危及生命了，或許即便是送到醫(yī)院可能醫(yī)生們也回天無力了。
公安機(jī)關(guān)通過沿途的監(jiān)控和走訪目擊證人很快就鎖定了幾名小偷并將他們悉數(shù)抓捕歸案。
回到家，老莊把白天發(fā)生的事情說給梁子君，梁子君責(zé)怪老莊一把年紀(jì)的人還那么沖動，萬一是和他打斗的小偷手里也有兇器不就麻煩了嗎。老莊以戲謔的口吻反駁老婆說你別忘了我可是有神功的人，梁子君也反應(yīng)過來就問老莊既然你超能力，干嘛不早點用，那樣小廖也就不會受傷了呀。
老莊撓撓頭，面有愧色地告訴梁子君自己由于失去變形功已經(jīng)很長時間了，所以當(dāng)時就沒有想起來自己身上還有一部分意念控物的能力，只是看到小偷的刀子捅向小廖的那一剎那自己完全是下意識，或者說在那一刻超能力根本就是不受自己的意識控制自行使出了意念控物功，將刀尖隔開，可因為還是修為生疏反應(yīng)慢了半拍，沒能將刀完全打掉。
聽完老莊的描述，梁子君還是心有余悸，叮囑老莊以后遇到類似的事情最好選擇報警而不是自己莽撞地以身試險。
老莊倒沒太在意梁子君的話，覺得如果再遇到這類情況，自己只要選好位置，及時使出意念控物功就可以自如掌控局面。
只是在和梁子君聊完天躺在床上準(zhǔn)備睡覺時回味起白天發(fā)生的事情時，老莊才突然意識到，當(dāng)時意念控物功完全是功法自己發(fā)動的而不是在他莊之然人為控制啟動的、想到這里，老莊不禁有些后背發(fā)涼，心想這要是自己修煉出來的功力都“成了精”而不受自己控制了，今后說不定會鬧出什么亂子呢。
為了給小廖治傷和康復(fù)，同時也為了宣揚表彰他的英勇事跡，單位發(fā)起了募捐活動，老莊不光在單位參加了捐款，他還覺得這是一個難得的宣傳正能量的機(jī)會，于是他和周老師商量，可否在學(xué)校發(fā)起一次募捐活動，并派代表將捐款送到孩子啊病踏上的小廖手中，在征得小李哦啊統(tǒng)一的情況下將整個過程錄音錄像，播放給同學(xué)們觀看，目的并不在于要募集多少錢款，而是給學(xué)子們上一趟活生生的思想教育課，周老師很認(rèn)同老莊的想法，他答應(yīng)一定代他向校領(lǐng)導(dǎo)反映這個建議。
于是，周老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月例行辦公會議上將老莊的建議提了出來，書記和校長都十分贊同這個提議，認(rèn)為老莊作為在校博士，見義勇為的行為值得額大力宣揚和倡導(dǎo)。于是責(zé)成學(xué)校團(tuán)委、學(xué)工辦和學(xué)生會聯(lián)合負(fù)責(zé)籌辦這次活動。
此外，學(xué)校還特意邀請老莊作為代表出席活動啟動儀式并在書記講話之后做了倡議發(fā)起的發(fā)言。--196
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