我常遇到叛逆的來(lái)訪(fǎng)者，他們常做出很多要逼瘋父母的瘋狂之舉。他們劃傷手腕還拍了相片放到網(wǎng)上，招來(lái)了很多圍觀的同齡人。也有孩子以離開(kāi)相逼向父母要很多零用，但很快就揮霍一空。當(dāng)節(jié)衣縮食的父母知道這些零用要么花在網(wǎng)絡(luò)游戲，要么請(qǐng)一眾朋友胡吃海喝掉的時(shí)候，心中的憤怒和懊惱像利刺扎在心頭，又不敢發(fā)作。因?yàn)槊鎸?duì)以死相逼的孩子，父母早已被牢牢拿住了命門(mén)。

也有孩子沉溺于手機(jī)，任憑一家人軟硬兼施就是不肯撒手，不肯走出房門(mén)半步，連吃飯都是外婆送進(jìn)去。有一次無(wú)奈又強(qiáng)勢(shì)的外婆請(qǐng)了幾個(gè)大漢把孩子五花大綁，威脅其去上學(xué)，否則就扔到外面。在和家人無(wú)數(shù)次的斗智斗勇中，孩子很快就識(shí)別出這又是外強(qiáng)中干的外婆導(dǎo)演的一出戲。眾人也像斗敗的哀兵，垂頭喪氣。我了解到，在和孩子的無(wú)數(shù)次交鋒中，大人幾乎一次都沒(méi)有贏過(guò)，我不禁疑惑到底誰(shuí)是真正的獲勝者？

有人說(shuō)，這是愛(ài)孩子過(guò)頭的悲劇，說(shuō)得有理有據(jù)，聽(tīng)的人深以為然。也有人從自主和邊界的角度重新定義什么是合適的愛(ài)，并說(shuō)這樣的孩子得到的高質(zhì)量的愛(ài)太少，孩子那些無(wú)理的要求是在向父母索要曾經(jīng)欠缺的愛(ài)。持此看法的人也有確鑿的研究證據(jù)。

只是經(jīng)常與這些家庭和孩子溝通讓我意識(shí)到，不管一種觀點(diǎn)有多少有力的證據(jù)，由一個(gè)原因?qū)е乱粋€(gè)結(jié)果這樣的推論其實(shí)都過(guò)于籠統(tǒng)，不能看到事情的整體和全部脈絡(luò)。事情可能比我們想得更復(fù)雜，因素更多。

我用小丸子寫(xiě)作業(yè)的例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)事情。小丸子和我初次見(jiàn)面的時(shí)候，一點(diǎn)都沒(méi)有其他孩子的拘謹(jǐn)害羞樣子，小嘴巴拉巴拉說(shuō)個(gè)不停。從班級(jí)同學(xué)老師到自己養(yǎng)的小狗小貓的各種趣事，從爺爺外婆的生活習(xí)慣到自己的興趣愛(ài)好，如果我不想辦法喊停，估計(jì)這個(gè)歲的娃就成了整個(gè)交流中的壟斷發(fā)言人。

我?guī)状无D(zhuǎn)移話(huà)題，幾次繞著彎子想辦法拉回話(huà)題，才知道這孩子聽(tīng)課是認(rèn)真的，但就是不做作業(yè)，在家能磨蹭一上午才寫(xiě)三五個(gè)字。在學(xué)校當(dāng)著老師的面也是這樣，被老師逼急了，就亂寫(xiě)一通。老師為此請(qǐng)家長(zhǎng)到校也是家常便飯。媽媽衣架打歪過(guò)，晾衣桿打斷過(guò)。爸爸忍不住吼過(guò)，也扇過(guò)耳光。外婆苦苦哀求過(guò)，好吃好喝好玩地利誘過(guò)。

一個(gè)10歲的孩子怎么會(huì)把整個(gè)家庭攪動(dòng)得雞犬不寧，寫(xiě)作業(yè)怎么會(huì)成為全家的劫難？

了解到媽媽在孩子很小的時(shí)候就給報(bào)名拼音班、英文字母班、算數(shù)班。一心想要把孩子培養(yǎng)成不輸在起跑線(xiàn)上的優(yōu)異選手?？吹剿奈鍤q的孩子字寫(xiě)得不好看，媽媽就著急發(fā)火，撕掉讓重寫(xiě)。孩子上小學(xué)起逐漸不想做作業(yè)，媽媽就不斷地催促，甚至要硬拽著孩子做作業(yè)。就在我們以為這就是導(dǎo)致孩子現(xiàn)在不想寫(xiě)作業(yè)的原因，可是后續(xù)了解到的事情又讓我多了一些其他視角。

爸爸以前是海員，經(jīng)常不在家。爺爺在建筑公司，也是一年難得回來(lái)幾趟。也就是說(shuō)這個(gè)家里經(jīng)常沒(méi)有男人的存在，只有外婆和媽媽帶一個(gè)孩子生活。媽媽和外婆一旦遇到事情無(wú)法處理的時(shí)候，也沒(méi)有人可以求助幫忙，只會(huì)讓自己更擔(dān)憂(yōu)，更焦慮，從而把更多關(guān)注投在孩子身上，造成不必要的壓力。媽媽感嘆，結(jié)婚后自己什么都沒(méi)有多，就多了一個(gè)孩子。甚至孩子的問(wèn)題也吸引了爸爸爺爺回家來(lái)，這似乎又是作業(yè)難題的另一層原因。

我還注意到，小丸子雖然四年級(jí)了，但說(shuō)話(huà)依然童聲童氣，動(dòng)不動(dòng)鉆到媽媽?xiě)牙铮拖褚粋€(gè)嬰兒要在媽媽?xiě)牙锶鰦沙阅?。我說(shuō)孩子這樣和你親昵，像個(gè)三四歲的小寶寶。媽媽說(shuō)是的，女兒現(xiàn)在還吃奶瓶，用奶粉沖泡。她才能看會(huì)書(shū)，怪不得小丸子總是表現(xiàn)出幼兒園孩子的稚嫩。那些題目本來(lái)是會(huì)做的，但是不想做就不做，當(dāng)著老師的面就故意亂寫(xiě)一通。作業(yè)對(duì)她來(lái)說(shuō)就是一種游戲玩法，能引媽媽關(guān)注，也像玩捉迷藏一樣逗得老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然媽媽氣急了也會(huì)動(dòng)手，但是被媽媽罵過(guò)后，小丸子照樣可以立刻鉆到媽媽?xiě)牙锶鰦伞寢屢灿脫肀Ш⒆訌浹a(bǔ)剛才責(zé)罵的愧疚，如此循環(huán)往復(fù)，父母的武功就這樣被孩子廢掉了。

就在我們以為這些原因已經(jīng)充足的時(shí)候，更多信息不斷被發(fā)現(xiàn)。

比如媽媽小時(shí)候過(guò)得很辛苦，不僅要幫忙做各種家務(wù)，干農(nóng)活，還要照看弟弟。自己的爸媽也是一直忙碌，也沒(méi)好好照顧過(guò)自己。所以長(zhǎng)大后做了媽媽?zhuān)匀徊幌胱约旱暮⒆釉偈苓@些罪，因而就加倍地疼愛(ài)孩子。外婆因?yàn)橐郧皼](méi)有給女兒多少照顧，于是現(xiàn)在把更多的愛(ài)給了外孫女，所以對(duì)孩子也是百般呵護(hù)。

丈夫因?yàn)楣ぷ髟蚓凵匐x多，經(jīng)常不在身邊。媽媽自然需要把女兒拉到自己身邊。當(dāng)提到什么時(shí)候讓孩子分床睡的事情時(shí)，媽媽神情哀傷地說(shuō)：“哪里是我陪孩子啊，是孩子陪我。記得我小時(shí)候媽媽睡覺(jué)需要開(kāi)著燈，讓我陪著睡到18歲?！眴?wèn)及原委，才知也是因?yàn)橥夤?jīng)常不在家，外婆不能安然入睡。媽媽自己到現(xiàn)在也養(yǎng)成了關(guān)燈無(wú)法睡覺(jué)的習(xí)慣，總覺(jué)得黑暗中有什么讓人害怕的東西，身邊有個(gè)孩子，有明亮的燈光，才能夠睡覺(jué)。

我看到了代際傳承的影響，外婆和媽媽都要開(kāi)燈睡覺(jué)；也看到了相似的婚姻模式，都有一個(gè)久不能回家的老公?？此婆既坏拿\(yùn)相似，其實(shí)是必然的內(nèi)心走向。

有人說(shuō)，這些信息與孩子自己自主完成作業(yè)，認(rèn)真讀書(shū)有什么關(guān)系呢？當(dāng)一個(gè)媽媽無(wú)法安撫自己，缺少成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，又怎么能輕易培養(yǎng)孩子自立長(zhǎng)大呢？完成作業(yè)不也是自立的一部分嗎？

一個(gè)問(wèn)題可能同時(shí)有多個(gè)原因，而且各個(gè)因素之間互相影響，原因和結(jié)果之間也互相作用。以上所舉，也不能窮盡一個(gè)孩子不寫(xiě)作業(yè)的全部理由。那么隨之而來(lái)的疑問(wèn)就是我們到底要探索多少原因，才可以更好地幫助到這個(gè)孩子和家庭呢？是越多越好嗎？我想其實(shí)也不必如此。

家庭，看似就那么幾個(gè)人，但是細(xì)細(xì)深究有各種千絲萬(wàn)縷明里暗里的聯(lián)系。我的工作過(guò)程，往往能夠化繁為簡(jiǎn)，四兩撥千斤，似乎根本沒(méi)有那么繁雜的過(guò)程。正是因?yàn)槟X海中有全景，才會(huì)選擇更直達(dá)的路，去幫助理清這些雜亂的線(xiàn)頭，也是一份意義重大且有樂(lè)趣的工作。