河南
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初見時，我們總習慣用第一印象給世界貼上標簽：衣著潦草的少年，會被輕易歸為“貧瘠”；鬢角染霜的父母，仿佛生來就該背負沉默的辛勞；就連講臺上嚴肅的老師，也常被定格成不茍言笑的刻板模樣。可當歲月的風掀開表象的面紗，我們才驚覺：那些被偏見框住的靈魂里，藏著最動人的溫度。
初一那年，我攥著忐忑的心跳踏入新班級，卻撞見一位男班主任。這于我而言，是全然陌生的體驗。他有著一雙亮如寒星的眼睛，高挺的鼻梁像山棱，稀疏的發(fā)絲間藏著時光的痕跡，嚴肅的神情像覆著一層薄冰，讓人下意識地覺得難以靠近。
真正融化這層薄冰的，是一節(jié)體育課。當體育老師笑著應允男生們奔赴球場時，班主任竟也被簇擁著走向籃筐。那一刻，他褪去了講臺前的沉穩(wěn)，像個被喚醒的少年，在陽光下奔跑、跳躍，汗水順著他的下頜滑落，笑聲撞在籃板上，碎成滿場的青春氣息。原來，嚴肅的外殼下，藏著一顆滾燙的少年心。
又一次，我被一道數(shù)學難題困住，周圍同學都束手無策，數(shù)學老師也不在教室。我攥著卷子，忐忑地挪到班主任身邊，小聲問：“老師，這道題我不會……”原以為專攻英語的他會愛莫能助，可他接過卷子，指尖輕點題干，筆尖便在草稿紙上沙沙游走，像一位從容的引路人，為我撥開迷霧。他一邊演算一邊輕聲講解，溫和的聲音把復雜的邏輯拆解得清晰明了。當答案躍然紙上時，我望著他眼里的笑意，忽然懂得：所謂“全能”，不過是他把對學生的責任，藏進了每一次耐心的解答里。
最讓我震撼的，是他在課上輕描淡寫地提起，自己曾是一名軍人。我仿佛能看見，他曾在邊關的寒風里站成一棵挺拔的白楊，用脊梁扛起家國的重量；如今，他又站在三尺講臺前，用知識與溫柔，為我們撐起一片成長的天空。原來，他的沉穩(wěn)與擔當，早已在軍旅歲月里刻進了骨血。
這樣一位既能在球場上揮灑熱血，又能在書桌前解疑答惑，更曾在軍營里守護山河的班主任，像一本讀不完的書，每一頁都藏著驚喜與力量。誰能不愛這樣的“全能ACE”呢？
（指導老師：袁江麗）
作者簡介：買語笑，濟源市延慶外國語2023級904班學生。性格活潑開朗，積極樂觀，熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。平時喜愛閱讀與寫作，用心記錄生活點滴。
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