岳陽作為底蘊(yùn)深厚的歷史文化名城，從屈子祠承載的求索初心，到平江起義淬煉的紅色基因，再到“守護(hù)好一江碧水”的生態(tài)畫卷，“三種文化”資源構(gòu)筑起內(nèi)涵豐富的思政育人資源寶庫(kù)。湖南理工大學(xué)立足本土特色，把歷史文化、革命文化、現(xiàn)代文化全面融入“大思政課”建設(shè)，持續(xù)探索落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、提升思政育人實(shí)效的有效路徑。

　　以悠久的歷史文化厚植家國(guó)情懷

　　以憂樂精神涵養(yǎng)家國(guó)擔(dān)當(dāng)。學(xué)校連續(xù)多年組織學(xué)生登上岳陽樓，開展“移動(dòng)思政課”，師生在登樓誦讀中體悟范仲淹千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中“憂樂”二字的分量，重溫“政通人和，百?gòu)U俱興”的實(shí)干精神與治世擔(dān)當(dāng)。

　　以求索精神激發(fā)進(jìn)取力量。學(xué)校將屈原文化、求索精神等元素有機(jī)融入思政課程，組織學(xué)生走進(jìn)屈子祠、行吟汨羅江畔，在實(shí)地研學(xué)中感悟求索精神的時(shí)代回響，推動(dòng)形成“教學(xué)出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂”的育人模式。

　　以孝德文化傳承傳統(tǒng)美德。張谷英村、楊一鵬尚書故里是傳統(tǒng)孝德文化的重要載體。學(xué)校將其拓展為德育實(shí)踐基地，依托“孝心井”“孝心樹”等實(shí)物載體開展情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生體悟中華傳統(tǒng)家風(fēng)家訓(xùn)的時(shí)代價(jià)值。

　　以厚重的革命文化傳承紅色基因

　　以“駱駝精神”砥礪奉獻(xiàn)品格。任弼時(shí)同志“不辭重負(fù)、奮力前行”的“駱駝精神”，是革命先輩崇高境界的集中體現(xiàn)。學(xué)校與任弼時(shí)紀(jì)念館共建思政課實(shí)踐教學(xué)基地，把展廳化作課堂，以檔案文物、歷史展品替代傳統(tǒng)課件，打造特色“場(chǎng)館里的思政課”。

　　以革命歷史厚植愛國(guó)情懷。學(xué)校依托地方紅色資源，將思政課堂延伸至平江起義紀(jì)念館、新墻河抗戰(zhàn)陳列館等革命地標(biāo)，開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。理論講解與實(shí)景體驗(yàn)相結(jié)合，讓紅色歷史直抵人心，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。

　　以館校協(xié)同構(gòu)建育人生態(tài)。學(xué)校與岳陽市檔案館深化合作，圍繞抗戰(zhàn)勝利80周年等重大節(jié)點(diǎn)，聯(lián)合編纂《岳陽紅色檔案》系列讀物，打造“檔案里的思政課”特色品牌。雙方搭建“檔案館+高校+社科機(jī)構(gòu)”協(xié)同平臺(tái)，共建紅色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，選拔青年檔案工作者參與高校教研項(xiàng)目，鼓勵(lì)大學(xué)生參與檔案課題研究，實(shí)現(xiàn)資源共享、雙向賦能，讓靜態(tài)紅色館藏得到活化利用。

　　讓活躍的現(xiàn)代文化增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

　　以生態(tài)實(shí)踐增強(qiáng)綠色擔(dān)當(dāng)。學(xué)校在“守護(hù)好一江碧水”展陳館、洞庭湖博物館建立思政課實(shí)踐教學(xué)基地，常態(tài)化開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；將專業(yè)實(shí)踐與生態(tài)保護(hù)深度融合，組織學(xué)生創(chuàng)作江豚IP形象插畫、麋鹿主題環(huán)保布袋、生態(tài)保護(hù)主題短視頻等文創(chuàng)產(chǎn)品，以青年創(chuàng)意助力長(zhǎng)江生態(tài)保護(hù)，推動(dòng)生態(tài)文明理念轉(zhuǎn)化為青春行動(dòng)。

　　以綠色發(fā)展激發(fā)責(zé)任意識(shí)。學(xué)校圍繞洞庭湖生態(tài)保護(hù)主題，積極開發(fā)“我的洞庭行”研學(xué)項(xiàng)目，分層設(shè)計(jì)適配不同學(xué)段的特色課程，推動(dòng)習(xí)近平生態(tài)文明思想在實(shí)踐中落地。同時(shí)，整合全域文化資源，規(guī)劃打造“家國(guó)情懷線”等多條研學(xué)路線，搭建全方位、立體化的思政實(shí)踐平臺(tái)。

　　以科技創(chuàng)新砥礪報(bào)國(guó)志向。學(xué)校堅(jiān)持“紅色鑄魂、實(shí)踐賦能”，探索形成“紅色研學(xué)+案例教學(xué)+社會(huì)實(shí)踐”三維育人模式，引導(dǎo)青年學(xué)子體悟湖湘文化精神，樹立矢志報(bào)國(guó)、挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)睦硐胱非蟆?/p>

　?。ㄗ髡唪敐岛侠砉ご髮W(xué)馬克思主義學(xué)院教授、湖南省當(dāng)代中國(guó)馬克思主義研究中心研究員；粟鋒系該校馬克思主義學(xué)院副教授、湖南省當(dāng)代中國(guó)馬克思主義研究中心研究員）

《中國(guó)教育報(bào)》2026年06月18日 第07版

作者：魯濤 粟鋒