5月23日，中醫(yī)藥高等教育發(fā)展專題研討會在江西南昌舉辦。本次會議為第二屆建設(shè)教育強(qiáng)國?高等教育改革發(fā)展論壇系列活動之一，由中國高等教育學(xué)會中醫(yī)藥高等教育分會、北京中醫(yī)藥大學(xué)承辦，江西中醫(yī)藥大學(xué)協(xié)辦。中國高等教育學(xué)會副秘書長吳英策，中國高等教育學(xué)會中醫(yī)藥高等教育分會理事長、國家中醫(yī)藥管理局人事教育司副司長周景玉，分會副理事長、北京中醫(yī)藥大學(xué)校長唐志書，分會理事長、成都中醫(yī)藥大學(xué)校長曾芳，分會副理事長、陜西中醫(yī)藥大學(xué)校長楊曉航，分會常務(wù)理事、江西中醫(yī)藥大學(xué)校長朱衛(wèi)豐，上海中醫(yī)藥大學(xué)副校長舒靜等來自38家單位，涵蓋中醫(yī)藥院校、綜合及西醫(yī)類院校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)與行業(yè)相關(guān)企業(yè)的專家學(xué)者近200名代表參會。

吳英策在致辭中表示，本次論壇對推動新時代中醫(yī)藥高等教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要的意義。他提出四點(diǎn)思考：一是堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù)，筑牢中醫(yī)藥鑄魂育人根基。始終把思想政治教育貫穿中醫(yī)藥人才培養(yǎng)全過程，深入挖掘“大醫(yī)精誠”等核心價值。二是深化科教融匯，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。推動科研育人、成果轉(zhuǎn)化與學(xué)科交叉融合，加快培養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的高層次拔尖創(chuàng)新人才。三是推進(jìn)產(chǎn)教融合，賦能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。立足中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，深化校企協(xié)同、醫(yī)教聯(lián)動，為中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐與產(chǎn)業(yè)動能。四是提升治理能力，推進(jìn)中醫(yī)藥教育現(xiàn)代化國際化。講好中醫(yī)藥故事，推動中醫(yī)藥教育與文化走向世界。

周景玉在致辭中指出，中醫(yī)藥高等教育是教育強(qiáng)國、健康中國建設(shè)的重要支撐。他提出三點(diǎn)意見：一是增強(qiáng)建設(shè)教育強(qiáng)國、健康中國使命感責(zé)任感緊迫感，要以更高站位謀劃發(fā)展，勇當(dāng)中醫(yī)藥教育改革、科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)排頭兵。二是深入推進(jìn)中醫(yī)藥教育科技人才一體發(fā)展，充分發(fā)揮高層次科研平臺育人功能，轉(zhuǎn)化中醫(yī)藥基礎(chǔ)研究，促進(jìn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動。三是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源要素推動產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人，推進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，建立產(chǎn)教融合創(chuàng)新聯(lián)合體，共同打造育人創(chuàng)新生態(tài)。

我校校長唐志書作《賦能·融合·創(chuàng)新 未來醫(yī)學(xué)教育新生態(tài)的思考與探索》的專題報告，他指出面對人工智能驅(qū)動的新一輪科技革命與醫(yī)學(xué)范式轉(zhuǎn)型，醫(yī)學(xué)教育必須打破路徑依賴主動破局。一是確立“勝任當(dāng)下、引領(lǐng)未來”培養(yǎng)目標(biāo)，介紹“五個更重要”教學(xué)理念與“六跨三結(jié)合”學(xué)科建設(shè)機(jī)制；二是強(qiáng)化人工智能賦能，探索跨學(xué)科培養(yǎng)新模式，打造未來醫(yī)學(xué)教育新形態(tài)；三是筑牢發(fā)展新根基，以戰(zhàn)略遠(yuǎn)見推動教學(xué)改革，以特色發(fā)展回應(yīng)時代要求，為建設(shè)教育強(qiáng)國與健康中國貢獻(xiàn)不可替代的力量。

成都中醫(yī)藥大學(xué)校曾芳校長作《六全賦能·六營進(jìn)階 筑牢中醫(yī)藥未來科學(xué)家成長支撐體系》的專題報告，她提出，要構(gòu)建“教育全景融入、課程全線覆蓋、項(xiàng)目全面開放、平臺全力支撐、導(dǎo)師全程指導(dǎo)、服務(wù)全情助力”的六全育人新生態(tài)，打造從“科研破冰”到“創(chuàng)業(yè)孵化”的六營進(jìn)階成長階梯。從機(jī)制重構(gòu)到生態(tài)重塑，從科研反哺到成效彰顯，引導(dǎo)學(xué)生從知識學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新實(shí)踐者。

江西中醫(yī)藥大學(xué)朱衛(wèi)豐校長作《數(shù)智時代中藥產(chǎn)業(yè)新質(zhì)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐》的專題報告，她表示，學(xué)校通過“三維思政鑄魂、三融知識構(gòu)建、三真場景淬煉”培養(yǎng)善傳承、敢創(chuàng)新、強(qiáng)實(shí)踐的中藥產(chǎn)業(yè)新質(zhì)人才。一是將思政教育與中醫(yī)藥文化深度融合；二是構(gòu)建AI、工科、創(chuàng)新思維相融合的課程體系；三是以“真問題、真實(shí)踐、真場景”實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)，依托國家級平臺和深度產(chǎn)教合作，為中藥產(chǎn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型提供人才支撐。

上海中醫(yī)藥大學(xué)舒靜副校長作《產(chǎn)學(xué)研協(xié)同推動中醫(yī)藥創(chuàng)新發(fā)展》的專題報告，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同推動教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，一是依托國家產(chǎn)教融合平臺，建立“企業(yè)出題、高校答題、市場閱卷”的協(xié)同機(jī)制，打通科技成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”；二是優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，開發(fā)產(chǎn)教融合、AI賦能的新課程，強(qiáng)化駐企實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈耦合聯(lián)動；三是立足科技創(chuàng)新策源地和人才培養(yǎng)主陣地，加大教育科技人才一體改革探索的力度。

分會秘書長、全國中醫(yī)藥教育發(fā)展中心

常務(wù)副主任、北京中醫(yī)藥大學(xué)

原副校長翟雙慶主持會議

南京中醫(yī)藥大學(xué)副校長趙霞、黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)副校長張浩、山東中醫(yī)藥大學(xué)副校長崔亞洲、浙江中醫(yī)藥大學(xué)副校長黃建波、云南中醫(yī)藥大學(xué)副校長俞捷、華潤江中灣里制造基地黨總支書記兼總經(jīng)理鐘志堅(jiān)參與對話交流。與會嘉賓一致認(rèn)為，面對科技革命和產(chǎn)業(yè)升級，中醫(yī)藥高等教育必須加快轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，從傳統(tǒng)的學(xué)科邏輯轉(zhuǎn)向開放的育人邏輯。一是創(chuàng)建人才培養(yǎng)新模式，全面修訂培養(yǎng)方案，建設(shè)校企合作課程；二是構(gòu)建多維質(zhì)量評價體系，以人工智能為雙引擎提升質(zhì)量；三是打通本碩博教學(xué)鏈，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化模式；四是建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等平臺，強(qiáng)化產(chǎn)教融合；五是精簡專業(yè)、申報交叉專業(yè)，引入智慧課程；六是挖掘本地特色醫(yī)藥資源，推動與地方產(chǎn)業(yè)深度融合。

分會副理事長、陜西中醫(yī)藥大學(xué)校長

楊曉航主持主題對話環(huán)節(jié)

北京中醫(yī)藥大學(xué)黨委宣傳部出品

來源 | 全國中醫(yī)藥教育發(fā)展中心

排版 | 羅亞楠

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