當(dāng)初夏的風(fēng)裹挾著麥香與童趣，在壽縣保義鎮(zhèn)的田野間輕輕流淌。5月21日下午，開荒小學(xué)迎來(lái)了一群特殊的“小客人”。紅太陽(yáng)幼兒園園長(zhǎng)畢秀春帶領(lǐng)3名幼兒教師、42名大班萌娃及家長(zhǎng)組團(tuán)“打卡”，開啟了一場(chǎng)充滿驚喜與期待的沉浸式、全感官的小學(xué)探秘之旅。這場(chǎng)精心策劃的 “成長(zhǎng)預(yù)演”，不僅讓孩子們提前觸摸到了小學(xué)生活的真實(shí)模樣，更用愛與專業(yè)為他們的人生第一次重要轉(zhuǎn)折鋪就了溫暖的底色。

校園初印象：每一處都藏著“哇塞”時(shí)刻

剛踏入校門，徐利華校長(zhǎng)就化身“金牌導(dǎo)游”，帶著萌娃們開啟了校園漫游模式。第一站直奔音樂(lè)教室，董雅琴老師指導(dǎo)的鼓樂(lè)隊(duì)排練瞬間點(diǎn)燃了全場(chǎng)熱情。鏗鏘有力的鼓點(diǎn)、整齊劃一的節(jié)奏，讓孩子們看得目不轉(zhuǎn)睛，小腳丫不自覺地跟著打起節(jié)拍，不少萌娃還小聲嘀咕：“我以后也要加入鼓樂(lè)隊(duì)！”

移步運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，蔣春陽(yáng)老師的體育課正在火熱進(jìn)行中。哥哥姐姐們奔跑跳躍的身影、充滿活力的吶喊聲，讓場(chǎng)邊的小觀眾們躍躍欲試，恨不得立刻加入隊(duì)伍。隨后，大家依次參觀了學(xué)校“八室”和布局整齊的校園。春光明媚的校園里，綠樹成蔭，花香陣陣，每一個(gè)角落都讓孩子們充滿好奇。小腦袋轉(zhuǎn)得飛快，眼睛瞪得溜圓，“哇塞”“好厲害”的驚嘆聲此起彼伏。

徐利華校長(zhǎng)邊走邊講，用通俗易懂的語(yǔ)言向大家介紹了學(xué)校的校園文化、辦學(xué)特色、課程設(shè)置和教師配備。家長(zhǎng)們頻頻點(diǎn)頭，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件和育人理念有了更直觀的了解；孩子們則認(rèn)真聆聽，在心里悄悄描繪著自己未來(lái)的小學(xué)生活。

課堂初體驗(yàn)：沉浸式感受小學(xué)“氛圍感”

要說(shuō)最讓孩子們期待的環(huán)節(jié)，非課堂體驗(yàn)?zāi)獙?。萌娃們懷著激?dòng)又緊張的心情，走進(jìn)四一班教室，和哥哥姐姐們一起上了一堂由徐歡老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課。

明亮的教室、整齊的課桌椅、專注聽講的同學(xué)……一切都和幼兒園截然不同。孩子們學(xué)著哥哥姐姐的樣子，挺直腰背，雙手放在桌上，認(rèn)真聽老師講課。當(dāng)徐老師提出問(wèn)題時(shí)，不少萌娃還勇敢地舉起了小手，稚嫩的聲音里滿是自信。短短一節(jié)課，孩子們親身感受了小學(xué)課堂的學(xué)習(xí)氛圍，提前適應(yīng)了小學(xué)課堂的節(jié)奏，臉上洋溢著滿滿的成就感。

暖心收尾：用愛守護(hù)成長(zhǎng)每一步

活動(dòng)最后，徐利華校長(zhǎng)還帶領(lǐng)大家參觀了學(xué)校食堂。干凈整潔的就餐環(huán)境、科學(xué)合理的膳食搭配，讓家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)贊，也讓孩子們對(duì)未來(lái)的校園生活更加放心。

開荒小學(xué)始終高度重視幼小銜接教育工作，將其作為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)。學(xué)校持續(xù)開展多元化銜接交流活動(dòng)，不斷深化幼小銜接教研聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化銜接教育舉措，全方位入手，用心做好各項(xiàng)銜接準(zhǔn)備工作。

此次探秘之旅，不僅讓孩子們近距離感受了小學(xué)生活的魅力，消除了對(duì)小學(xué)的陌生感和焦慮感，也為家園校協(xié)同育人搭建了良好的溝通平臺(tái)。未來(lái)，開荒小學(xué)將繼續(xù)深耕幼小銜接工作，用愛與責(zé)任守護(hù)每一位即將步入小學(xué)的幼兒，助力他們平穩(wěn)過(guò)渡、快樂(lè)入學(xué)，在成長(zhǎng)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。

作者：陶剛

責(zé)編 ：月月 審核：藍(lán)色海風(fēng)