北京擁有著豐富的教育、科技、人才資源，如何將這種創(chuàng)新優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢？

記者來到北京中關(guān)村AI北緯社區(qū)時看到，100多個“人工智能+”創(chuàng)業(yè)項目正在這里加速落地。

眼前這個機器人，正學(xué)習(xí)如何抓取試管、精準(zhǔn)滴取溶液。這是一家初創(chuàng)企業(yè)為實驗室應(yīng)用研發(fā)的新產(chǎn)品。陳凱是企業(yè)的負(fù)責(zé)人，也是一名導(dǎo)師。而企業(yè)的技術(shù)人員，近一半是他的學(xué)生。在企業(yè)工作，既是產(chǎn)品研發(fā)，也是科研教學(xué)。

北京中關(guān)村學(xué)院導(dǎo)師 陳凱：同學(xué)們?nèi)雽W(xué)的第一天就讓他們進入到項目里面，去發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該去學(xué)什么事情，就會主動地去尋找要學(xué)的知識。這是北京中關(guān)村學(xué)院項目制培養(yǎng)的一大特色。

在AI北緯社區(qū)，記者發(fā)現(xiàn)，不少創(chuàng)業(yè)項目都來自陳凱提到的北京中關(guān)村學(xué)院。這究竟是一個什么樣的學(xué)院？

北京中關(guān)村學(xué)院導(dǎo)師 陳凱：從北緯社區(qū)出來，只需要3分鐘，經(jīng)過連廊就可以到達(dá)我們學(xué)校。上午同學(xué)們在公司研發(fā)過程中遇到問題，下午就可以回到學(xué)院、實驗室，與同學(xué)們和老師們進行交流探討。

作為一家新型教育科研機構(gòu)，北京中關(guān)村學(xué)院，從招生開始變。學(xué)生全部來自31所共建高校的博士生，同時要經(jīng)過一場特殊的遴選。12小時內(nèi)，做出一個AI創(chuàng)新項目，重點發(fā)掘具備動手解決真實問題能力的學(xué)生。

課程也在變。內(nèi)容得是過去三到六個月最新的知識，老師要緊跟產(chǎn)業(yè)一線動態(tài)。

采訪中，記者碰上了一堂AI共創(chuàng)課，老師就是來自一家科技企業(yè)。

北京中關(guān)村學(xué)院博士生 高京：請來的老師都是來自其他公司的聯(lián)合創(chuàng)始人或者是首席科學(xué)家。他們會將在實際產(chǎn)業(yè)中遇到的問題講給我們。這在一般高校里比較難碰到。

學(xué)院還鼓勵老師、學(xué)生當(dāng)企業(yè)家，不僅有經(jīng)費支持，還有“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)投”的輔導(dǎo)，打通產(chǎn)業(yè)需求到技術(shù)攻關(guān)、人才培養(yǎng)到企業(yè)孵化、科研成果到市場應(yīng)用的轉(zhuǎn)化鏈條。

北京中關(guān)村學(xué)院常務(wù)副院長 董彬：我們一共有大概120個科研跟產(chǎn)業(yè)相關(guān)的項目，全方位配套扶持，助力學(xué)生把初期尚不成熟的創(chuàng)意逐步孵化完善，最終實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化落地。

北京中關(guān)村AI北緯社區(qū)孵化器負(fù)責(zé)人 董博：形成了類似于我們像開在學(xué)校里的孵化器，他們像開在孵化器里學(xué)院這樣一個融合共生的狀態(tài)。

眼下，北京不僅在前沿領(lǐng)域布局10家這樣的新型研發(fā)機構(gòu)，還支持科技領(lǐng)軍企業(yè)牽頭建設(shè)36家創(chuàng)新聯(lián)合體，并實施全技術(shù)鏈產(chǎn)業(yè)實訓(xùn)、校企雙導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)等一系列創(chuàng)新舉措，推動科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新加速融通。

北京市科委中關(guān)村管委會副主任 董齊超：面向“十五五”，北京市將強化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人，積極構(gòu)建從創(chuàng)新到轉(zhuǎn)化應(yīng)用的全鏈條創(chuàng)新生態(tài)，推動更多原創(chuàng)性成果從實驗室走向生產(chǎn)線，加快培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動能。

編輯/劉忠禹