依托天津大學(xué)福州國(guó)際聯(lián)合學(xué)院扎根福建、服務(wù)地方的發(fā)展定位，2026年4月24日，由天津大學(xué)、福州大學(xué)、福建師范大學(xué)同學(xué)共同組成的閩韻實(shí)踐隊(duì)，將課堂學(xué)習(xí)與福州城市文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐相結(jié)合，走進(jìn)冶山春秋園、林則徐紀(jì)念館等文化場(chǎng)所開(kāi)展實(shí)地調(diào)研。學(xué)院不僅為同學(xué)們提供了在福建學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和參與地方建設(shè)的平臺(tái)，也注重引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)社會(huì)場(chǎng)景中理解閩都文化、回應(yīng)地方需求。此次圍繞福州冶山摩崖石刻數(shù)字化保護(hù)開(kāi)展實(shí)踐，既是青年學(xué)生參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的具體行動(dòng)，也是天津大學(xué)福州國(guó)際聯(lián)合學(xué)院探索在地化育人、實(shí)踐育人與文化育人相融合的一次生動(dòng)嘗試。

“摩崖石刻承載著城市記憶和地方文脈。數(shù)字化保護(hù)不僅要留存歷史信息，更要思考如何讓這些文化資源真正走近公眾、服務(wù)公眾。”天津大學(xué)閩韻實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)毛子鋆表示，“我們希望通過(guò)實(shí)地踏勘、資料梳理和走訪交流，更深入地了解冶山摩崖石刻保護(hù)與傳播的現(xiàn)實(shí)情況，為文化遺產(chǎn)從靜態(tài)保存走向活態(tài)傳承貢獻(xiàn)青年智慧?！?/p>

實(shí)踐隊(duì)圍繞公共文化服務(wù)視角下摩崖石刻數(shù)字化保護(hù)路徑展開(kāi)調(diào)研，重點(diǎn)關(guān)注數(shù)字資源如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為公眾可獲取、可理解、可使用的文化產(chǎn)品。

2026年3月，十四屆全國(guó)人大四次會(huì)議批準(zhǔn)了《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃綱要》。綱要錨定2035年建成文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，作出“激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力 繁榮發(fā)展社會(huì)主義文化”的部署。綱要第十篇明確指出，要“推動(dòng)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)性保護(hù)和統(tǒng)一監(jiān)管，推進(jìn)管理資源整合，建立文化遺產(chǎn)保護(hù)督察制度”，實(shí)施“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程”，構(gòu)建中華文明標(biāo)識(shí)體系；同時(shí)提出“實(shí)施公共文化服務(wù)提質(zhì)增效行動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)文化資源直達(dá)基層”。在此框架下，地方文化遺產(chǎn)需從“技術(shù)采集”走向“服務(wù)供給”，將數(shù)字化成果轉(zhuǎn)化為公眾可及、可理解、可參與的公共文化產(chǎn)品，成為貫徹落實(shí)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的生動(dòng)實(shí)踐。福州冶山摩崖石刻作為閩都文化的重要遺存，其數(shù)字化保護(hù)正是這一典型縮影。

在走訪過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)也形成了一些樸素的體會(huì)。隨著公眾文化需求不斷提升，冶山摩崖石刻的展示傳播仍可在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富。例如，可圍繞代表性石刻補(bǔ)充通俗易懂的釋文、典故和歷史背景，探索將現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)識(shí)與線上內(nèi)容相銜接；也可通過(guò)語(yǔ)音講解、輕量化數(shù)字導(dǎo)覽、研學(xué)課程等方式，為不同年齡層的游客提供更加多樣的文化體驗(yàn)。這些設(shè)想并非對(duì)既有工作的否定，而是希望在良好基礎(chǔ)上，為文化資源的活化利用增添更多可能。

圖說(shuō)：參觀走訪冶山春秋園

除冶山春秋園外，實(shí)踐隊(duì)還走訪了林則徐紀(jì)念館，并與鼓樓團(tuán)區(qū)委開(kāi)展交流。一次次參觀、記錄和討論，讓隊(duì)員們更加直觀地感受到福州在保護(hù)歷史文脈、營(yíng)造公共文化空間方面的用心。古跡保護(hù)并不是讓歷史停留在過(guò)去，而是通過(guò)持續(xù)建設(shè)與創(chuàng)新表達(dá)，使傳統(tǒng)文化融入城市生活，讓市民游客在日常行走中感受福州的文化底蘊(yùn)。

圖說(shuō)：拜訪鼓樓團(tuán)區(qū)委

對(duì)青年學(xué)生而言，此次實(shí)踐是一堂行走在福州街巷與歷史遺跡中的思政課。隊(duì)員們從摩崖石刻的一筆一畫(huà)中讀懂閩都文脈，在實(shí)地調(diào)研中理解文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的細(xì)致與不易，也更加認(rèn)識(shí)到青年參與地方文化建設(shè)的責(zé)任。未來(lái)，天津大學(xué)福州國(guó)際聯(lián)合學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮在地辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走進(jìn)城市、走近社會(huì)，在服務(wù)地方發(fā)展的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干、涵養(yǎng)情懷，為賡續(xù)閩都文脈、講好福州故事貢獻(xiàn)青春力量。

此次實(shí)踐也是學(xué)院扎根福建、服務(wù)地方、深化實(shí)踐育人的具體體現(xiàn)。福州國(guó)際聯(lián)合學(xué)院依托福州豐富的歷史文化資源，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走進(jìn)城市、走近社會(huì)，在真實(shí)場(chǎng)景中提升調(diào)查研究能力與公共責(zé)任意識(shí)。未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)推動(dòng)在地化育人、文化育人與實(shí)踐育人相融合，鼓勵(lì)青年學(xué)生以更加扎實(shí)的行動(dòng)參與地方文化傳承與發(fā)展，為賡續(xù)閩都文脈、提升公共文化服務(wù)效能貢獻(xiàn)青春力量。

圖說(shuō)：參觀林則徐紀(jì)念館

（項(xiàng)目支持：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“高校思政課講好中國(guó)故事的敘事教學(xué)體系研究” 項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：22VSZ064 ）

天津大學(xué)閩韻實(shí)踐隊(duì)

天津大學(xué)福州國(guó)際聯(lián)合學(xué)院